Unit 4 Feelings 第一课时教案

Unit 4《Feelings》教案 ———第一课时 教学目标 使学生能够听说读写本课词语：scared, worried, angry, proud, ill, angry, proud, sad, excited, happy, win, race, find,cry 等。 能够把所学词语运用到句型中，表达自己的情感：I am going to sing for my class. I am proud. Today is my birthday. I am happy. My best friend can’t come to my party. I am sad. 并且能够进行口语交流。 3．使学生掌握Let’s spell中字母组合ough的发音规律。 教学重点 使学生掌握如下句型：I am going to sing for my class. I am proud. Today is my birthday. I am happy. My best friend can’t come to my party. I am sad.，并正确运用进行口语交流表达自己的情感。 教学难点 介绍情感的原因时，句型比较多样，有一般将来时，有一般现在时态的第三人称单数，正确把握句子时态是本课表达的难点。 教学方法 小组合作学习法、图片教学法、肢体语言表达法 课前准备 1．教学录音磁带。 2．教学课件。 3．各种影响情绪的事情图片。 课时安排 1课时 教学过程 Step 1 Warming-up 课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! There are some pictures here. ? What do you see in the pictures? Who can answer my question? OK, in this unit ,we’ll learn about feelings本单元的主题是feelings情感。教师把词语写在黑板上，领读几遍。 Step 2 Presentation 1．多媒体展示各种事故图片，师：Look, my dog is running over to Yaoyao. She is scared.我的狗跑向Yaoyao. 她很害怕。scared害怕的，形容词，用到主系表的句型结构中。教师领读单词几遍。 my dog is running over to Yaoyao.这是一个什么时态呢？我们学过的啊。请同学来回答。并且复习现在进行时态的构成和用法。 出示第二张图片：My dog is ill. I am worried.我的狗生病了，我非常着急。worried着急的，形容词。ill生病的，形容词 教师书写并领读。 继续出示图片，My dog eats Lily’s lunch. She is angry. angry生气的，形容词。My dog eats因为My dog是第三人称单数，所以动词eat要用单三式eats. My dog is winning the race. I am proud.我的狗正取得比赛胜利，我非常骄傲。proud,骄傲的，形容词。My dog is winning the race. 这也是一个现在进行时态，win的现在分词要双写字母n再加ing. win获胜，这是一个动词。 race比赛。 I can’t find my dog. It makes me cry. I am very sad.我找不到我的狗了， 这让我哭了，我很难过。cry 哭，是一个动词。 sad 难过的，是一个形容词。 My dog comes back home. I am excited. 我的狗回到家了，我非常激动。excited让人激动的，形容词。注意come也用到了单三式comes. My dog and I go out to play. I am happy.我的狗和我出去玩，我很高兴。happy,高兴的，形容词。今天我们所学的单词分类： 形容词：scared, worried, angry, proud, ill, sad, excited, happy, 表示情感的这些都是形容词。 动词：win,, find,cry 名词： race 播放词组和句子录音，学生跟读。 学生自读词语，熟悉新词语。 Step3 Practice 同桌两人一组使用各种事情图片，相互说出词语和句子。 小游戏：四人为一组，一名同学用肢体语言表达各种情感，其他同学猜一猜他是什么情感，迅速把词语说出来。教师用“学乐师生”APP录像，把活动场面再次分享给全体同学。 Step4 Presentation 1．播放27页Part A录音内容，学生根据录音给图片标序号。全班一起订正答案。 2．教师播放课件，展示新的图片。教师讲解： 在这些图片中，由于某种原因引起心情的改变，我们要注意时态的变化和人称的变化。 I am going to sing. My best friend can’t come. The d ... ...