4.1电荷与电流学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第1节 电荷与电流 〖要点整理〗 一.电荷 1.带电体的性质：物体有了吸引轻小物体的性质；利用这个性质可以用来检验物体是否带了电。 2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电,所带的电称为静电。 3.电荷的种类：自然界中只有两种电荷：正电荷与负电荷。 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，正电荷用“+”号表示。 实质：玻璃棒中的原子失去了电子。 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，负电荷用“-”号表示。 实质：橡胶棒的原子得到了多余的电子 4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 相吸有两种情况:(1)带异种电荷（2）一个带电，另一个不带电。 5.验电器 ⑴用途：检验物体是否带电。 ⑵构造：金属球、金属杆、金属箔 ⑶用法：在验电器不带电的情况下，把要检验的物体接触验电器的金属球，如果两金属箔片张开，就说明物体带电，否则不带电。 ⑷原理：利用接触起电的方法，使验电器两金属箔带上同种的电荷相互排斥而张开，带电体所带的电越多，验电器金属箔张开的角度就越大。 二.电流 1.形成：电荷的定向移动形成电流。该处电荷是自由电荷，对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，阴阳离子定向移动形成电流。 2.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 3.获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路 三.电路 1.组成：①电源：提供电能的装置。 ②用电器：用电来工作的设备。工作时将电能———��其他形式的能。 ③开关：控制电路的通断。 ④导线：输送电能。 2.三种电路状态： ①通路：接通的电路。 ②开路：断开的电路。 ③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 3.电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4.连接方式： 串联 并联 定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路 特征 电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。 开关 作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。 电路图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 5.识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) ①用电器连接法：用电器逐个顺次连接且互相影响的是串联；用电器并列连接，且各自独立工作互不影响的是并联。 ②电流路径法：电路中电流只有一条路径的，一定是串联；电路中的电流路径有两条或两条以上的，一定是并联。 ③用电器断路法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 ④节点法：凡是用导线直接相连的点都可视为同一点。如果电路元件（用电器）连接在同一点上，则为并联，否则为串联。 ⑤短路法：用导线将一用电器短路，如果其他用电器任能工作，则这几个用电器是串联，如果其他用电器不能工作，则这几个用电器为并联。 〖例题解析〗 〖例题1〗被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（ ） A.有电子发生了转移 B.有原子核发生了转移 C.摩擦创造了正电荷 D.摩擦创造了负电荷 分析与解答：在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带电荷在数量上相等，原子整体不显电性。摩擦起电的原因并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，失去电子的带正电，得到电子的带负电，因此玻璃棒带正电荷的原因是失去了电子，显现正电，故选A。 〖例 ... ...