第11课 元朝的统治 教学设计

参赛教学设计 姓 名 学 校 南宫一中 课程名称 第11课 元朝的统治 教 材 部编人教版中国历史七年级下册 教学流程 导入新课 （多媒体播放《铁血丹心》） 师：刚才老师播放的这首歌大家熟悉吗？是哪部影视里的呀？ 生：《射雕英雄传》！ 师：同学们知道里面的可汗“铁木真”是哪个民族的吗？ 生：蒙古族！ 师：13世纪初，正是这个在地球的东方，突然崛起的强悍民族，经历东征西讨，结束分裂，重归一统，踏出了中国历史上一个空前的大帝国。 元对这个辽阔的帝国又将进行怎样的治理呢？ 带着这个问题，我们走进第11课《元朝的统治》 讲授新课 1.疆域 元朝是我国历史是第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 （出示元朝疆域图和唐朝疆域图） 北逾阴山，西及流沙（新疆、中亚地区），东尽辽左（库页岛），南越海表（南海诸岛）”， 元朝疆域超越汉朝和唐朝时期。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的，这也是值得我们骄傲的事情！ 我们首先来了解一下我朝的政治制度！ 2.政治制度 （多媒体展示行省制度的分工图片） 在中央，皇上建立了以中书省、枢密院、御史台为核心的汉式官僚机构。其中，中书省师中央最高决策与执行机构，枢密院与御史台分掌军事与监察大权。 皇上曾经形象地把中书省和枢密院比作是左右手，那么御史台就是来监督和医治这两只手的，由此看出这三个机构在我朝政权中的重要性。 在地方，我朝逐步确立起行省制度，行省简称省，起先是中书省派出机构，以后逐渐固定为地方行政区划，我们来一起看一看下设的10个行省。 10个行省。 （展示行省地图）岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广。 在行省之下的 “路、府、州、县”，也要让皇上去看看。 自元之后，直到现在，省也作为我国的地方行政区划。 今天，我们一起穿越回元朝，身份是元朝的大臣。有一天，皇帝忽然想了解一下他统治下的元朝到底是怎么样的？作为皇上信任的我们，当然要替皇上分忧啦，于是我们要先给皇上设计好出行路线，经过刚刚对基本情况的了解，那大家会如何设计出行路线呢？ 第一条路线：腹里 “腹里”是在今天的哪里？为什么把这里选为第一站？ 包括今天的山东、山西和河北。因为这里是“腹里”！直属于中央的中书省！属于核心地区，意义重大。 第二条路线 ：边疆地区 在考察的目的地上，皇上还要前往新疆、西藏、云南、东北、台湾以及南海诸岛，你们知道皇上这样要求的用意是什么吗？ 因为新疆、西藏、台湾以及南海诸岛，自古以来就是我们的领土，皇上说了表明我朝的领土，守土有责，要显示我们的领土和主权完整，给后代子孙做个榜样！ 第1站台湾及澎湖列岛，（展示图片———元时期的澎湖列岛） 我朝对澎湖的管辖主要通过设立澎湖巡检司。历史上中央政府首次在该地区正式建立的行政机构。 我们要始终铭记：领土完整，不容侵犯！ 第2站 南海诸岛 接下来第二站，我们坐船去巡视南海诸岛，南海诸岛由海南岛管辖，阅读材料，反映了南海诸岛的什么特点？ 元末明初《琼海方志》里说“外匝大海，接乌里密吉浪之洲，南则占城，西则真腊、交趾，东则长沙、万里石塘。” 对，战略地位突出，与周边国家相邻，这则史料也证明了南海诸岛自古以来就是我们的领土！ 第3站西藏 （展示图片） 这是我们的第三站，同学们知道这是哪里呀？对，西藏。 还有没有同学记得我们在哪里也讲到过西藏呀？ 对，唐朝的两个佳话，一个是文成公主入藏，一个是金城公主入藏，唐与吐蕃合同为一家。 南宋末年，吐蕃各地归附蒙古后，蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。 元朝建立后，在中央设立宣政院，在藏族地区，设立三个宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管 ... ...