课件21张PPT。控制灯泡的亮与灭 粤教粤科版 四年级上 课前问答常见的电路连接方式有哪几种？思考：常见的电路连接方式有两种，一种是串联，一种是并联。右图中的串联有几个闭合回路，并联有几个闭合回路？右图中的串联有一个闭合回路，并联有两个闭合回路。新知导入思考：1：小朋友手上拿着的是什么？小朋友手上拿着的是灯笼。2 ：波波手上拿的灯笼与其他小朋友的有什么不同？3 ：为什么要加个开关？波波手上拿着的是电子灯笼。因为这样可以控制灯笼灯泡的亮与灭。新知讲解认识开关开关手柄连接点新知讲解任务：尝试把开关连接到下面的电路中。思考：新知讲解连入开关后，是否能控制灯泡的亮与灭？新知讲解分享交流要实现自由控制灯泡的亮与灭，可以在电路中接入开关。电池、开关和用电器形成闭合回路。新知讲解思考：想要控制同一电路中两个灯泡的亮与灭，应如何在电路中连接开关？并联串联一个开关能控制两个灯泡的亮与灭吗？一个开关能分别控制两个灯泡吗？新知讲解探究实验1：用一个开关能控制两个灯泡亮或灭.实验器材：串联电路组、并联电路组、开关等。实验步骤：1、选择串联电路组。 2、设计电路图。 3、根据电路图进行连接。 4、检验是否能用一个开关能控制两个灯泡亮或灭。 5、用同样的方法检测并联电路组。新知讲解探究实验2：用一个开关分别控制两个灯泡。实验器材：串联电路组、并联电路组、开关等。实验步骤：1、选择串联电路组。 2、设计电路图。 3、根据电路图进行连接。 4、检验是否能用一个开关分别控制两个灯泡。 5、用同样的方法检测并联电路组。新知讲解分享交流：在串联电路中，开关接在导线的任何一处，都是可以同时控制两个灯泡的亮与灭。新知讲解在并联电路中，无论开关装在线路中的哪一处，都只能控制一个灯泡的亮与灭。分享交流：新知讲解思考：在并联电路中，如果想分别控制两个灯泡的亮与灭，需要几个开关？在并联电路中，如果想分别控制两个灯泡的亮与灭，需要安装2个开关.开关开关课堂练习操作题。1、如图，要想控制两个灯泡的亮与灭该如何接入开关？拓展提高认识各种发电站水力发电站风力发电站拓展提高认识各种发电站太阳能发电站潮汐能发电站火力发电站课堂总结1、在电路中接入开关就可以控制灯泡的亮与灭。 2、在串联电路中，接入一个开关可以控制所有灯泡的亮与灭。 3、在并联电路中，接入一个开关只能控制一个灯泡的亮与灭 。 板书设计控制灯泡的亮与灭开关的作用：控制灯泡的亮与灭。串联并联控制两个灯泡的亮与灭控制一个灯泡的亮与灭开关开关作业布置 调查家里用电器的开关是什么样的？这些开关是怎样控制电路的？上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/粤科版科学四年级上册第28课时教学设计 课题 控制灯泡的亮与灭 单元 4 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解电路可以被控制； 2、知道开关的功能是连接和断开电路，从而控制灯泡等用电器的工作状态； 3、知道开关安装在电路的不同位置，控制用电器的结果有可能不同。 科学探究 通过“问题—猜测—尝试—归纳”的学习过程，进行用开关来控制电路的探究活动； 进一步学会用简单电路图做实验记录。 科学态度 具有实践和创新的意识。 具有节约用电的意识。 重点 通过实验探究开关控制灯泡亮与灭的方法。 难点 通过实验探究，将开关安装到电路当中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：常见的电路连接方式有哪几种？ （常见的电路连接方式有两种，一种是串联，一种是并联。出示串 ... ...
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