2020高考90天补习资料数学浙江专用 第16练　空间点、线、面的位置关系(小题)（课件:34张PPT+学案）

课件34张PPT。第16练 空间点、线、面的位置关系 　 [小题提速练][明晰考情] 1.以选择题、填空题的形式考查线线、线面、面面位置关系的判定与性质定理，对命题的真假进行判断，难度中档偏下. 2.利用空间的平行、垂直关系求解空间角.题组对点练栏目索引易错易混练押题冲刺练题组一　空间线面位置关系的判断要点重组　判断空间点、线、面的位置关系，主要依据四个公理、平行关系和垂直关系的有关定义及定理，具体处理时可以构建长方体或三棱锥等模型，把要考查的点、线、面融入模型中，判断会简洁明了.如果要否定一结论，只需找到一个反例即可.题组对点练1.设α，β为两个不同平面，直线m?α，则“α∥β”是“m∥β”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析　若α∥β，m?α，则m∥β； 反之，若m∥β，且m?α，则α，β可以平行也可以相交， 故“α∥β”是“m∥β”的充分不必要条件.√2.已知m，n是两条不同的直线，α，β，γ是三个不同的平面，下列命题中正确的是 A.若α⊥γ，β⊥γ，则α∥β B.若m⊥α，n⊥α，则m∥n C.若m∥α，n∥α，则m∥n D.若m∥α，α∥β，则m∥β解析　若α⊥γ，β⊥γ，则α与β相交或平行，故A错误； 若m⊥α，n⊥α，则由直线与平面垂直的性质定理得m∥n，故B正确； 若m∥α，n∥α，则m与n相交、平行或异面，故C错误； 若m∥α，α∥β，则m?β或m∥β，故D错误.√3.将正方体的纸盒展开如图，直线AB，CD在原正方体的位置关系是 A.平行 B.垂直 C.相交成60°角 D.异面且成60°角解析　将展开图还原为正方体如图，直线AB，CD异面. 因为CE∥AB， 所以∠ECD即为异面直线AB，CD所成的角， 因为△CDE为等边三角形， 故∠ECD＝60°.√4.(2019·北京)已知l，m是平面α外的两条不同直线.给出下列三个论断： ①l⊥m；②m∥α；③l⊥α. 以其中的两个论断作为条件，余下的一个论断作为结论，写出一个正确的命题：_____.解析　若l⊥α，l⊥m，则m∥α，显然①③?②正确； 若l⊥m，m∥α，则l⊥α不一定成立，故①②?③不正确； 若l⊥α，m∥α，则l垂直于α内的所有直线，在α内必存在与m平行的直线， 所以可推出l⊥m，故②③?①正确.若l⊥m，l⊥α，则m∥α(答案不唯一)题组二　空间角的求解要点重组　(1)对于两条异面直线所成的角，可固定一条，平移另一条，或两条同时平移到某个特殊的位置. (2)直线和平面所成的角的求解关键是找出或作出过斜线上一点的平面的垂线，得到斜线在平面内的射影.√解析　方法一　如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1的一侧补上一个相同的长方体A′B′BA－A1′B1′B1A1. 连接B1B′，由长方体性质可知，B1B′∥AD1， 所以∠DB1B′为异面直线AD1与DB1所成的角或其补角. 连接DB′，由题意，在△DB′B1中，由余弦定理，方法二　如图，以点D为坐标原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x，y，z轴建立空间直角坐标系D－xyz.6.如图，圆柱的轴截面ABCD为正方形，E为弧BC的中点，则异面直线AE与BC所成角的余弦值为解析　如图，连接ED， 因为BC∥AD， 所以∠EAD即为异面直线AE与BC所成的角，√又E为弧BC的中点，故可得AE＝ED，7.以P为顶点的某几何体的三视图如图所示，记底面的中心为E，则PE与底面所成的角为解析　由三视图可知该几何体的直观图如图所示，∠PEA为PE与底面所成的角，√8.(2019·浙江)设三棱锥V－ABC的底面是正三角形，侧棱长均相等，P是棱VA上的点(不含端点).记直线PB与直线AC所成的角为α，直线PB与平面ABC所成的角为β，二面角P－AC－B的平面角为γ，则 A.β<γ，α<γ B.β<α，β<γ C.β<α，γ<α D.α<β，γ<β解析　由题意，不妨设该三棱锥的侧棱长与底面边长相等， 因为点P是棱VA上的点(不含端点)， 所以直线PB与平面ABC所成 ... ...