第二单元第七课 综合活动：Flash动画大赛 课件+教案+视频

粤教版信息技术八年级上第七课综合活动：Flash动画大赛发布 教学设计 课题 综合活动：Flash动画大赛 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 知识目标：了解制作动画作品的步骤。 技能目标：熟练掌握制作动画作品的过程。 情感目标：学习制作动画作品，提高创新意识和创新能力 重点 熟练掌握制作动画作品的过程。 难点 熟练掌握制作动画作品的过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《动画片段》 上面的视频是一位同学的作品，同学们是不是也有创作自己作品的愿望。今天我们就来学习创作flash作品，需要先做什么，再做什么。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 一、活动任务 由个人独立创作或两人合作完成一个自选主题的Flash动画作品 要求内容健康积极，能反映校园的学习生活或身边发生的人和事，具有一定的创新性。 二、活动过程 制作动画实际上就是一个创作的过程，它包含了设计、素材的搜集与创作、制作、测试与发布4个环节。 1.动画设计 设计是动画创作的第一步，同时也是关键的一步，好的设计相当于给作品搭建了一个好的框架，从而保证了以后各环节的顺利进行。 (1)确立主题。 首先要明确作品的主题，即作品要表达的思想和情感，整个创作的过程都要紧紧地围绕着该主题展开。如动画“运动会”主要是表现同学们在运动会上奋力拼搏的体育精神。 (2)构思情景。 围绕主题，设计和构思具体的场景、画面元素(如人物道具、文字等)，以及各元素之间位置、先后、变化的关系。 可以用草图来表达画面的设计，或用简单的文字来描述情节的变化。 用不同的画面结构、不同的文字内容、不同的展现形式制作出来的动画所传递的情感信息也是不一样的。 以动画“运动会”为例，该作品中只有一个场景，但包含了三个变化的画面 画面1 光芒四射的彩幻背景中，随着节奏鲜明的乐曲响起，一道白色强光闪过，同时一张起跑、的片从中心新渐放大，停削一会儿几后，再放大消失。。 接着，又一道白光闪过，另一张冲刺的图片出现，然后消失。重复多次，分别显示扔铅球、跳高等图片。 元素:彩幻背景、背景音乐、白色光圈运动图片(起跑、冲刺、扔铅球和跳高)。 画面2 学校名“英华中学”4个字从右边快速移到中间，停留一会儿后，文字放大消失;接着“第九届学生运动会”也从右边移到中间 同时校徽缓缓从左下角升起。 元素:文字(英华中学、第九届、学生运动会)、校微图标。 画面3 椭圆形的跑道慢慢从左下角升起，同时“第九届学生运动会”这几个字缩小并移到左上角位置 “精彩回放”4个小圆球沿跑道运动到上下位置;两道射灯光束不停旋转;右边循环滚动各种运动简图;跑道中间显示同学们的运动精彩相片 右下角出现3个控制播放的按钮:返回、下一张和上一张。 元素:椭圆跑道、“精彩回放”4个小圆球、运动简图、射灯、控制按钮。 请根据所确定的动画主题，用简图或文字的形式设计一至两个动画画面 主题: 。 2.动画素材的搜集与创作 确定了动画作品的整体构思之后，就进入了准备阶段。 (1)搜集素材。 动画素材的获取主要有两种方式： 一种是现成素材，可通过资源库、光盘或互联网收集，也可以用扫描仪将纸质材料转换为电子素材 另一种须自己创作，如用 Photoshop、Flash等绘图工具创作，也可以用数码相机自己实地拍摄，获取原始素材。 为了能快速、准确地将所需的素材搜集好，应先确定各场景画面所需元素的获取方式 表中列出了“学生运动会”动画中所需元素的获取方式。 根据所定的动画主题，运用多种方式搜集所需的素材，参考表中拟定各素材元素的获取方式。 (2)素材加工及处理。 直接获取的动画素材有时并不一定完全符合动画创作的要求，往往需要进行加工处理。 如为了让“运动会”中的精彩人物相片更 ... ...