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课件网) ———鲁 迅 1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法。 2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3.体会作者对风景、风俗、人情的感情。 鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇的传说，寿镜吾老先生，今天我们随着《社戏》再一次走近鲁迅，去感受儿时的快乐。 什么是社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。 代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》等；散文诗集《野草》。 归 省（ ） 行 家（ ） 惮 （ ） 絮 叨（ ） 怠 慢（ ） 撺 掇（ ） 凫 水（ ） 潺 （ ） 歌 吹（ ） 蕴 藻（ ） 家 眷（ ） 皎 洁（ ） 漂 渺（ ） 纠 葛（ ） xǐng dàn dài fú chuī juàn piāo miǎo háng xù dao cuān duo chán yùn zǎo jiǎo jiū gé 小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的叙述和环境的描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 本文的线索是什么？根据线索划分结构。 线索：到赵庄看戏。 （1-3）随母亲小住平桥村。（序幕） （4-30）到赵庄看社戏。（开端、发展、高潮、结局） （31-40）看社戏后余波。（尾声） 社 戏 一随母归省小住平桥村 （1—3） 二去赵庄看社戏的全过程（4—30） 三看社戏后的余波 （31—40） 略 详 略 戏前波折（4—9） 夏夜行船（10—13） 月下看戏（14—21） 深夜归航（22—30） 表现了作 者对少年 生活的怀 念，特别 是对农家 小朋友诚 挚情谊的 眷恋。 作者浓墨重彩地铺写看戏的经过，包括看戏前的波折、看戏途中的所见所闻所感、看戏的枯燥乏味和归航偷豆，读来令人如临其境，深受感染。对在平桥村的情况和看戏后的余波，则加以略写，突出了文章的重点。 为什么有的情节详写，有的情节略写？ 为什么文章题为“社戏”，却写了许多社戏之外的内容？ 本文重在反映“我”与农家孩子的美好友情，歌颂乡村孩子高尚淳朴的品质和聪明才干，表现作者热爱劳动人民的真挚感情，“社戏”只是串联全文的线索，围绕看戏，选取一些戏外的生活素材，这些内容都有力地表现了课文的主题。 再读课文第一部分回答 1平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？ 乐土： “一家的客，几乎也都是公共的”；“这虾照例是归我吃的”。 ①村民热情好客 “和我一同玩的是许多小朋友”；“我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩 上，伏在河沿上去钓虾……其次便是一同去放牛”。 ②朋友多、相伴钓虾放牛充满乐趣； 又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 ③免读难懂之书，暂离令人厌恶的封建教育； “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，———也不再看到那夜似的好戏了。” 第一个层次：戏和豆到底好不好？ “文似看山不喜平”。 作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。 三次波折： ①叫不到船②母亲不准和别人去③外祖母要担心和生气。 三次转机： ①八叔公的船回来了②大人同去③双喜保证不出事。 一切问题都解决之后，小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。作 ... ...
