课件编号6474140

18给小伙伴拍张照 教案

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:99次 大小:8068Byte 来源:二一课件通
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小伙伴,拍张,教案
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给小伙伴拍张照 教学目标: 知识与技能 知识:对摄影的诞生、发展和历史,以及摄影的相关知识,有初步的认识和了解。学习人像摄影的简单知识,了解相机的基本知识。 技能:掌握照相机的基本操作技能,学习人像摄影的拍摄方法。 过程与方法 认知摄影艺术,学习人像摄影技术感受人像摄影的美感。 情感、态度和价值观 引导学生通过对摄影艺术的认识和学习,发现人像摄影的魅力,建立抓住身边小伙伴的精彩瞬间并及时拍摄下来的摄影意识,促进学生对人像摄影艺术的喜爱。 教学重点: 通过对人像摄影的认知和学习,初步感受摄影艺术的魅力。熟悉相机的基本操作方法,运用拍摄技法进行实践活动。 教学难点: 表现小伙伴生动的神态,力求反映出人物的内心世界。 教学用具准备: 照片;装饰相框和制作相机模型的材料;自带数码相机或数码摄相机。 教学过程: 一、友情链接,自由交流 1.学生参观教室一角布置的“我的一家” 照片展 2.引导学生互相交流欣赏,讨论这些照片都有什么不同?他们让你了解到了什么?感受到了什么? 3.让学生想想、看看、说说,向同学介绍照片里的故事。 ①照片故事:我家的变化 ②表演故事:给妈妈照相 4.大屏幕播放新、旧照片进行对比,进一步感知幸福 (设计意图:学生交流自己的照片,不仅给每个学生一个展示的机会,而且把学生对照片片面的认识集中在一起,就实现了资源的共享、知识的整合,使学生对照片有了更全面、更细致的了解。) 二、合作探究,自主制作 1.学生根据自己的特长分组:①方寸天地任我饰———装饰像框 ②方寸天地任我做———制作相机模型 ③方寸天地任我照———我当摄影师 2.小组讨论交流:你们小组准备做什么?怎么做? 3.小组分工合作创作: A 方寸天地任我饰———装饰像框 ①搜集各种不同的相框或其相关图、彩笔、作业纸、制作相框甩用的材料。 ②引导学生讨论分析不同的相框所带给人的不同的感觉(形状、制作的材料不同、颜色的不同),并说一说自己所喜欢的相框的特点。 ③引导学生分析探究相框的制作方法,将自己的设计构思用彩笔绘制出来。 ④启发学生选择多种材料来设计装饰相框(如用贝壳、通心粉、方便面等材料制作装饰相框)。 B 方寸天地任我做———制作相机模型 C 方寸天地任我照———我当摄影师 ① 请同桌互相做摄影者和照相者,进行摄影。 ② 分组进行表演,选择不同的角色(如摄影师、不同身份的顾客),并根据不同的角色创编不同的情境、对话。 ③ 请学生上来表演,学生进行提示,如表情的生动,动作的优美等。 ④ 请表现出色者为全班同学拍照。 (设计意图:这一环节的设计让学生根据自己的喜好,主动交流,亲身体验,弘扬个性,为学生的个体差异和个性化学习提供了广阔的空间。旨在培养学生的创新精神和实践能力。) 三、艺术展示,情感升华 1.展示各小组的制作成品 2.共享小摄影师的作品(学生自带数码相机拍下的课堂场景) (设计意图:给学生一个展示自我的舞台,给其他学生一次欣赏他人、为他人喝彩的机会) 四、小结 教学反思: 1.本课通过对 “ 方寸天地任我饰”、“ 方寸天地任我做”、“ 方寸天地任我照”设计,围绕艺术与生活展开教学,充分地调动了学生学习兴趣,让学生感受照片给我们留下的美好印象、难忘瞬间和无尽回忆。让学生懂得艺术是可亲可近的,艺术就在我们的身边,艺术可以装点生活,让生活更加美好,从而激发学生热爱艺术、学习艺术的兴趣。 2.在“方寸天地任我游”中,还可以增加几张新旧照片,做成流动播放形式,(如出示一些老照片或老师自己的照片)教师再适时引导,让学生明白照片的珍贵与意义。在“方寸天地任我饰”的相框欣赏时,一些制作方法要简单出示步骤图,或将相框拆开来让学生探究。并要有将相片镶嵌在相框里的动态演示过程, ... ...

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