6.2做负责任的人教案

做负责任的人 课题 做负责任的人 单元 三单元 学科 政治 年级 八年级 学习 目标 1.情感、态度与价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。能够自觉履行对自己、对他人、对社会和祖国的责任，并无怨无悔。 2.能力目标：通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 3.知识目标：理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。 重点 正确评估承担责任的代价与回报。 难点 正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情况下，如果通过公开渠道寻找患者，可能会受到领导批评或扣工资等影响，而不找到患者调换药物，就会给患者的健康带来危险，为此她陷入了两难的选择。 思考：你能帮小张做出正确的选择吗？请说明理由。 （小张应该去寻找这名患者，对他人负责，也对自己负责。今天让我们一起探讨如何做一个负责任的人） 通过案例， 让学生初步明确我们需要承担责任，做一个负责任的人。 讲授新课 一、不言代价与回报 材料：被“骗”上岛的年轻人 1986年，江苏省军区成立开山岛民兵哨所，当地武装部找到了民兵队长王继才，让他担起守岛重任。对于组织的要求，王继才一口答应了下来，但是等他上了开山岛，这个26岁的年轻人彻底傻了...政委口中的“军事要隘”，不过就是一座面积不过0.013平方公里的小岛，这里断水断电、荒草萋萋……当天，王继才从送他登岛的渔民口中得知，在部队撤防之后的4个月，前前后后已经有十几批人上岛，呆的最久的不过15天，呆的最短的人，压根就没上岛，头也不回的跟着渔船又原路返回.... 你认为王继才会做出怎样的选择？ 视频：孤独的海岛守卫者王继才———守岛就是守家，守岛就是守国 王继才当年选择是什么？为了自己的选择，他付出了什么？得到了什么？他又是怎样对待自己所作的选择的？ 总结：代价：时间、精力、金钱、做得不好受到责备，甚至受到处罚。回报：物质方面；精神方面如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 面对可以选择承担的责任，怎么做？（守岛是可以选择的责任） ①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 ②我们应该对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 王继才的故事给你什么启示？ 我是小法官： 1、承担责任一定会付出代价。 （正确） 2、承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。 （错误） 3、很多回报往往不能用金钱来衡量。 （正确） 4、没有哪种选择不需要付出代价。 （正确） 二、我承担 我无悔 阅读教材P71－72探究与分享，回答： 小青为什么这么做？她这样做值得吗？ （小青对承担这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，而是积极地投入到舞蹈队的工作当中，并且把工作做得非常出色。她获得了他人的赞许，使自我价值得到提升。因此她这样做得值得的。） 总结：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 出示人物故事： “感动中国”2016年度人物支月英 “感动中国”2017年度人物卢永根 这些都是履行社会责任，不计代价和回报的典型代表。你还知道哪些人他们履行社会责任，不言代价与回报？ （屠呦呦、詹天佑、南仁东、袁隆平等） 只有名人才承担社会责任吗？ （老师、消防员、警察、医生甚至每个人都应该履行社会责任。） 观察漫画，讨论：你打算如何承担责任，做一个 ... ...