中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版道德与法治八年级上册 6.1我对谁负责 谁对我负责教学设计 课题 6.1我对谁负责谁对我负责 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 树立责任意识和主动承担责任的态度了解责任的含义及其来源，知道不同角色承担不同的责任；培养对自己负责任的能力，学会感恩。知道责任的含义及其来源，了解角色与责任的关系，理解负责任的重要意义 重点 不同的角色承担不同的责任 难点 自觉履行责任 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请同学们讨论并说一说你生活中见到过的不负责任的表现有哪些？如社会上工程偷工减料、医生为了创收没有公德等等 讨论并思考问题 由生活中不负责的事引出学生对负责的思考 讲授新课 用5分钟时间请同学们自学课本知识并在课本上做好标记观看视频《他们用坚守诠释责任》，说一说你理解的什么是责任，责任的来源有哪些？口头提问这些动车工作人员承担什么样的责任，他们能不能不做这些事，也跟着要求放假出去玩呢？引导学生说出这种责任来源于职业要求，道德规范，法律要求。 1、责任的含义及来源课件展示‘人是背着包袱在走路的’教师引导：人们都要或者将要承担家庭工作友情儿女的责任。不同角色的人承担不同的责任 如：保家卫国是军人的天职 课件展示不同的场景，提问学生这些责任应该由谁来承担？ 课件展示不同角色的人，他们承担这不同的责任 教师引导总结得出：我们应该如何认识社会生活中的角色？ 课件展示中国好司机等图片 教师引导：只有人人扮演好自己的角色，承担好自己的责任，才能共建美好和谐社会 观看视频《有爱就有责任》观看视频并思考：目前的生活中你除了家庭角色你还扮演了哪些角色？承担了哪些责任？将来呢？ 向学生提问各种不同的角色相关的责任是什么？观看视频《超级演说家 谈90后的责任》，说一说不管是90后也好，00后也好，我们为什么要认清角色、承担社会责任？教师总结得出：4、责任与角色的关系，认清角色、承担责任有什么意义?课件展示东汉时期陈蕃的故事，请同学谈谈从中获得的启示？ 提问学生，我们应该如何对自己负责 课件展示各种不同场景，提问学生遇到下列问题你们会怎会做 课件展示：新闻热点：寿光群众自发慰问救灾消防官兵 一起包饺子提问学生：我们应该怎样面对责任 教师总结引导 观看视频并思考，什么是责任，责任的来源有哪些 观看课件回答问题 观看视频并思考 讨论并回答课件问题 课堂小结 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。我们要将对他人负责对自己负责作为一生的课题去完成。 板书 6.1我对谁负责 谁对我负责 责任的含义和来源 责任与角色的关系认清角色承担责任有什么意义自己对自己负责的表现和意义为什么要学会感恩，对他人负责 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 说一说你生活中见到过的不负责任的表现有哪些？ 新知导入 一 二 三 责任的含义和来源 责任与角色的关系（重点） 正确认识责任，增强责任意识（难点） 学习目标 1、责任的含义和来源分别是什么？ 2、责任与角色的关系是怎样的？ 3、对自己负责任的表现和意义分别是什么？ 4、对他人负责意义和要求分别是什么？ 观看视频《他们用坚守诠释责任》，说一说你理解的什么是责任，责任的来源有哪些？ 1、责任的含义： 责任是一个人分内应该做的事情 新知讲解 责任 为什么是他们承担这样的责任？ 保家卫国是军人的天职 孝敬父母 排队付款 答应教朋友 下棋 指挥交通 道德规范，法 ... ...
