Unit 5 Look at me! 课件+教案+素材（3个课时）

Unit 5 Look at me! 教学内容 1.词汇﹕T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket, new, red 2.日常用语和句型﹕look at, How nice!, What colour…? 3.歌曲﹕Nice clothes 二、教学目标 1.能听懂、会说、会读单词T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket, new, red 2.能听懂、会说、会读日常用语和句型look at, How nice!, What colour…? 3.会唱歌曲Nice clothes 三、教学重点和难点 1、教学重点 ?句型：Look at my… How nice! What colour…? ?词汇﹕T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket, new, red的读音和释义 2、教学难点 ?词汇﹕T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket, new, red 的读音和释义 ?句型：Look at my… How nice! What colour…?的实际应用 四、单元课时安排 第一课时：Story time Fun time 第二课时：Cartoon time Letter time 第三课时：Song time Checkout time 《小学英语课本配套练习》 第一课时 教学目标 知识目标： 1.能听懂、会说，会读句型：Look at my… How nice! It’s great. 2.能听懂、会说、会读单词：T-shirt, skirt, cap, great, jacket, nice 能力目标： 能运用Look at my…这个句型跟老师和同学展示自己的物品， 并且运用How nice! Great！在特定情形下赞扬别人。 情感目标： 能鼓励孩子在日常交际中用英文称赞别人，增强学生对 英语学习的兴趣。 二、教学重点 1.日常用语﹕Look at my… 2.词汇﹕T-shirt, skirt, cap, great, jacket, nice 三、教学难点 词汇﹕T-shirt, skirt, cap, jacket的读音 句型﹕学生能运用Look at my…展示自己的物品，并且能熟 练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!来回答。 四、教学准备 T恤、鸭舌帽、短裙、夹克衫图片、课文动画 五、教学过程 Step 1 Greeting and revision Greetings Revision Hello, I’m… This is my family. This is my… This is…. He’s/She’s my … Step 2 Presentation PPT出示衣服的图片 Look and guess T: Look! I have some pictures for you. Let’s guess what are they. 出示ppt T恤的一半图片 T: What’s this? Who knows? S: It’s a T-shirt. T: You’re so clever! 板书T-shirt 带读 学生跟读 依次展示skirt, cap, jacket的ppt板书 带读 Step 3 Story time 1. Look at the picture Yang Ling is very happy, she is going to a fashion show. Now Let’s watch the cartoon then answer my two questions: (1) What clothes does Yang Ling try on? (2) How does mum praise Yang Ling’s clothes? 2.Watch the cartoon 师生观看课文动画，解决问题。 3. Read the dialogue after the tape Learn to say the sentences like Yang Ling. “Look at my T-shirt. Look at my skirt. Look at my cap. Look at me!” Read after the tape and find out how Mum praise Yang Ling`s clothes? It’s nice. How nice! It’s great. Great! 启发学生还可以用哪些句子来赞美： It’s smart. Smart !/It’s pretty. How pretty！ 当我们赞扬和夸奖时，可以说：Great! It`s great! How nice！It’s nice!等，如果你发现值得赞扬和夸奖的人或事物，就说这些话 吧！ 4. Act the dialogue Tip:丰富的表情和动作可以使表演更精彩哦！ Step 4 Fun time 学生拿出准备好的衣物图样，并和同桌运用本单元所 学句型讨论 Look at my… Great！ Step 5 Homework 朗读Story time课文5遍，理解句子的含义。 抄写课文下四个单词4+1，并背诵记忆 教后反思： 第二课时 一、教学目标 知识目标： 1.能认识人物：Bobby’s father 2.能听懂、会说，会读句型：What colour…? 3.能听懂、会说、会读单词：new、red 4.学会歌曲 Nic ... ...