2.3肥沃的土壤（练习题） 填空题 1.不是所有的表层土都是 的。 2.我们可以做一个 ，了解腐殖质的形成过程。 3.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了 。腐殖质是供植物生 长的肥料。腐殖质越 ,土壤颜色越深,越 。 4.土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土 壤中打洞，帮助土壤 ；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的 。 5.土壤的分层从上到下可分为 、 和 。 二、选择题 1.土壤中的（ ）是植物生长的必需肥料。 A.沙土 B.黏土 C.腐殖质 2.腐殖质是由（ ）在土壤中腐烂分解后形成的。 A.石块 B.动植物遗体 C.塑料袋 3.下面不属于改良贫瘠土壤的方法的是（ ）。 A.收集落叶沤肥 B.给土壤浇水 C.施农家肥 4.能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的是（ ）。 A.蜗牛 B.蚂蚁 C.蚯蚓 三、判断题 1.所有的表层土都是肥沃的。（ ） 2.山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失。（ ） 3.山上的土壤往往比较贫瘠。（ ） 4.动植物死亡后变成土壤中的沙。（ ） 5.任何物质在土壤中都会变成腐殖质。（ ） 6.土壤中的小动物在形成腐殖质的过程中没发挥什么作用。（ ） 四、巧妙简答区 1.说说土壤中的小动物是如何为形成腐殖质发挥重要作用的。 腐烂分解后的动植物遗体对土壤有什么作用?对植物有什么作用? 参考答案 一、1.肥沃 2.肥料袋 3.腐殖质 多 肥沃 4.通气 肥力 5.表层土 下层土 岩石层 二、CBBC 三、×√√××× 四、1.略 2.腐烂分解后的动植物遗体，也就是腐殖质，可以大大增加土壤肥力，同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤；为植物生长创造有利的条件，使植物茁壮成长。 苏教版科学三上2.3《肥沃的土壤 》教案 课题 肥沃的土壤 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 学情分析 在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出的植物，在他们的眼里，是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质———腐殖质，就成为本课的重要教学内容。 学习 目标 科学知识： 1．知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。 2．知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。 3. 知道土壤动物在增加土壤的肥力过程中起到的作用。 科学探究： 1．能够制作肥料袋。 2．能够坚持长期观察，并了解腐殖质的形成过程。 科学态度： 1．通过长期观察，培养学生认真负责的探究态度。 2．意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，形成环保意识。 科学、技术、社会与环境： 1．知道土壤的肥力对植物和人类生活的影响，形成保护土壤的意识。 2．会利用厨余垃圾制作肥料袋，改良土壤肥力。 重点 了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。 难点 连续五个星期观察腐殖质的形成过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 有的土壤肥沃，有的土壤贫瘠，这是为什么呢？ 我们今天就来帮当地的农民伯伯研究一下如何增加土壤肥力，提高粮食产量，我们一起来研究《肥沃的土壤》。板书课题。 思考，回答。 通过问题激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 一、观察土壤层 1. 观察土壤的上层和下层 观察工具：铲子、塑料袋 观察方法： （1）在校园或学校周围找一处土地，用铲子垂直向下挖。 （2）仔细观察土壤断层，比较上下层土壤的区别，同时注意观察动植物及其遗体的分布情况和腐烂程度。 观察结果： 土壤上层颜色较深、往下逐渐变浅；落叶下的土壤是黑黑的，比较肥沃；土壤中部有蚯蚓等小动物活动。 2.认识腐殖质 展示课件 腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。 肥沃的土壤里有很多动植物的遗体，还有蚯蚓和很多小虫子。 教师点拨： 表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质 ... ...
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