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课件网) 第9课 中世纪城市和大学的兴起 学习目标 1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实； 2.掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果；知道城市居民的组成和获得居民身份的途径； 3.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。 一、自由和自治的城市 1、城市兴起的背景 西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。 从10世纪起，西欧开始恢复起来。 2、中世纪城市的兴起 1.西欧农业技术提高，农业剩余产品增加； 2.商业贸易发展； 3.人口增长。 原因： 结果：旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。 马赛 威尼斯 原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 佛罗伦萨 巴黎 马赛 伦敦 意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。 相关史事 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。 人口少 3、城市渴望自由 由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。 原因： 城市居民 领主 为什么中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由” ？ 思考：城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括？ 金钱赎买 武力斗争 4、城市取得自由、自治的艰辛 12世纪初，琅城的居民募集金钱，向主教（也是领主）赎买了城市自治权。 主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消琅城的自治权。 1112年，愤怒的琅城居民发动起义，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争。 1128年，法国国王路易六世被迫同意琅城实行自治。 法国琅城起义 5、取得自由、自治的城市 13世纪，许多城市取得一定程度的自由与特权，成为自由城市。 （1）自由城市 在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税； PS：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。 （2）自治城市 部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。 6、城市取得自由自治权的形式 从国王或领主手里取得 进步性：国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 “特许状” 影响： 二、城市居民的身份 手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。 很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进城市的发展。 手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。 农奴和市民生活 ... ...
