本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第6课 人类活动与气候 ●教学目标： www.中考资源网 使学生能举出日www.中考资源网常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响 ●教学重点： 气候对生活、生产的影响 ●教学建议： 【气候对生活、生产的影响】 www.中考资源网气候与人类的生产和生活关系密切。这里的教学，通过从学生的自身体验出发，实例讨论分析，让学生认识体会不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也不一样。 1.学生从自身体验出发，结合当地的实际，列举一年内的不同季节，人们在衣、食、住、行以及农业生产方www.中考.资源网面有什么不同。学生相互交流、补充，教师引导评价。 2.指导学生阅读课本P68活动，分成学习小组，谈谈这是气候对人类活动哪方面的影响，而且这种影响正在发生着怎样的变化？为什么会发生这样的变化等，互相交流感想。并推选一个代表概括大家的发言，在全班进行交流，如果能选用当地的实例或让学生结合自己家里的变化等，学生的感受会更深。通过讨论交流，教师的引导点www.中考资源网拨，使学生认识气候对人类生活有很大的影响，但是随着经济、技术水平的提高，人类生活受气候的限制越来越小。 3.组织学生阅读P69页的气候灾害，然后把学生分成两组，并结合当地发生过什么样的自然灾害，造成哪些损失或危害，组织学生进行辩论。 根据双方辩论的情况，www.中考资.源网教师要适时启发引导，使学生认识到自然灾害是对人类危害而言的。否则只是自然现象，成不了灾害。沙漠地区，荒无人烟，长时间不下雨，对人类来说造不成危害，所以这只是一种自然现象。而我国南方一些地区就不同了，这里人口稠密，城市集中，经济发达，又是我国的主要农业区，一个月不下雨，人们的生活和农www.中考资源网业生产就要受到影响，造成损失。同理，就是同样等级的灾害，在人口密集或经济发达区造成的损失，要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。 通过对实例的辩论、分析，使学生自己去体会气候异常变化对人类活动的影响，以培养学生的灾害意识。 【人类活动对气候的影响】 投影展www.中.考资源.网示漫画欣赏：“地球出汗了”。地球为什么出汗了？ 让学生阅读课本。然后组织学生分成学习小组讨论：地球为什么出汗了？面对全球变暖的趋势，人类应该怎么做，我们应该怎么做。 让学www.中考资源网生自由发挥，不要作过多要求。教师要引导学生认识到：人类活动对气候的影响，所以，人类应该理性地控制对气候有负面影响的活动。 ［课堂小结］ 今天这节课，我们主要学习了气候对人类活动的影响。通过这些实例的分析，要体会、感悟“气候与人类活动的关系”。特别是气候变暖已成为人类普遍关心的环境问题，要保护好大气环境，这需要全人类的共同努力，作为新世纪未来的青年，同学们也要积极投入行动行列。 ●活动与探究 阅读下列材料，结合课堂的讨论，以及通过调查、查找资料，自拟题目，写一篇地理小论文。一星期后，组织一次论文交www..中考.资源.网谈评比活动。 材料1 据在南极考察的美国科学家考证，阿德利亚企鹅通常喜欢在海面浮动冰山的顶部成群生活。据统计，www.中考资源网南极的平均气温近50年来升高了2.5度，导致浮动冰山顶部的大量积雪融化，淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方，致使企鹅数量剧减。南极地区阿德利亚企鹅数目已从1975年的1.5万对，减少到目前的9000对左右。 材料2 www.中.考资.源网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
