Unit 3 My friends Part B Let’s talk 教案

PEP小学英语四年级上册Unit3 My Friends Part B Let’s talk 一．教材分析 本课时是pep教材四年级上册 Unit3My Friends第五课时,是有关询问朋友的名字与描述朋友的外貌特征与爱好，它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现，也是本单元的难点所在，因为它综合性强，人称代词与物主代词又容易混淆。 二．学情分析 四年级阶段的孩子已经学了一年多的英语，在三年级学习的基础上已经形成了一定的语言学习习惯。但是他们又不像三年级的孩子一样，对英语充满了强烈的好奇心和学习的热情。所以在教学时，我会尽量创设情景，运用游戏、歌谣等方法来激发他们学习的兴趣，让英语更贴近学生的生活，更富有童趣。三. 教学目标 依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标： 知识目标：能听、说、认读句型--What’s her name ?--Her name is ...She /He is... She /He likes ..., 并能运用句型进行对话。能正确理解“boy or girl？”中or的用法。能吟唱let's chant歌谣。 能力目标：能够综合运用He/She has ... He/She is ...He/She likes...等句型描述人的外貌特征及爱好。 情感目标：使学生懂得朋友多，快乐多的道理。 四．教学重难点 1. 能听懂、会说--What’s her name ?--Her name is ... She /He is... She /He likes...等句子来对人的外貌特征、爱好等进行描述。 2. 区分What’s his name? What’s her name? His name is... Her name is...以及人称代词He She ,物主代词His Her的用法。 五．教学工具 图片，卡片，录音，实物，多媒体课件。 六．教学方法 根据以上对教材的分析，我将采用情景法，游戏教学法，评价激励法以及多媒体辅助法。 七．教学过程 （一）Warming up 1.Greeting 2.Revision Look and say 教师表演Part B 部分中的listen to music , do sports , paint, make friends , play computer games等词组动作，让学生说。 Let's do 边说边做动作（播放课件） 3. Sing a song 4. 教师介绍自己，引出课题My Friends. T: I am your teacher. I am your friend ,too .Would you like to be my friend ? S: Yes. T: You are my friends. (边读课题边与学生击掌握手) （二）Presentation 1.Guess：教师迅速拿一支笔在同学面前晃过，问：“Pen or pencil？”再让同学看一本书背面，问：“English book or Chinese book？”I have an apple,问：“Red or green?" 多媒体课件呈现图片问：“tall or short ,boy or girl, strong or thin?” 以此方法了解or的用法 。 2.新知呈现 Listen and answer: 教师蒙上自己的眼睛, 随便点一名学生, and then ask: “Boy or girl ? ”学生答：“A boy."教师立即出示卡片，呈现新句型，问：“What’s his name? 引导学生回答His name is...(贴句子卡片于黑板: What’s his name ? His name is ...) Guessing:教师通过用英语介绍自己的女性朋友（本班班主任）：I have a friend, she is tall, she has long hair, she likes music.让学生猜猜： What’s her name ? Her name is ...(贴句子卡片于黑板: What’s her name ? Her name is ...) Make friends: T: Today ,I invite two friends to come to our classroom, do you want to know them?（多媒体出示图片）师描述其中一个朋友的外貌特征及爱好:She is a singer ,she is tall ,she has short hair,she likes music,问：“What’s her name ? ”引导学生用Her name is Li Yuchun再以同样的方式出示第二张图片：He is a sports star, he is tall, he likes sports,问 :“What's his name?”学生回答 His name is Yao Ming.教师要重点讲解his 和her 的区别。 Show the photos:周杰伦，刘亦菲，刘 ... ...