Unit 5 Let's eat! A letters and sounds 表格式教案

Unit Five Let’s eat! （Lesson 3） 教学设计 科目版本 小学英语 人教课标版 三年级上册 章 节 Unit 5 Let’s eat! 课 名 Unit 5 Let’s eat!（Lesson 3） 学习目标 1. 知识目标：能听、说、读、写六个字母o, p, q, r, s, t以及这六个字母在单词中的发音。 2. 能力目标：能够理解掌握五个辅音字母和元音字母O作为单词首字母的发音。 重难点 能听、说、读、写六个字母o, p, q, r, s, t以及这六个字母在单词中的发音 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 Step1:Warm-up/ Revision.（歌曲导入复习）1.Sing the song. （歌曲导入） 2. Review the letters they have learned. （复习） Sing the song. Review the letters. 1.Sing the song.T: Hello, everyone! Ss: Hello, Angela. T: Nice to see you again. First, let’s share a song. 今天，我们先来分享一首歌曲abc song.2. Review the letters they have learned. T: Great! 真棒！前几个单元我们学了哪些字母呢？一起来复习一下吧！ Review the letters a—n. 歌曲引入，引导学生整体感知字母，激活旧知，复习已学字母。 Step2: Presentation and practice.(字母学习) 1. Present the letters. 2. Learn the letters: o,p,q. Look and say. Present the letters. T: Good! 看看我们今天要认识的是哪些字母朋友呢？Let’s have a look! 一起去看一看吧。 Ss: O, P, Q, R, S, T. 先让学生整体感知六个字母。 Look and read. 1. Learn the letters: o,p,q. T: 我们就来一一认识一下吧！Look。 你瞧，字母o躲在了什么里面？ Ss: Orange. T: Right. It’s an orange. And what’s this? 桔子上面是什么？ Ss: Dragonfly.T: Yes，dragonfly是蜻蜓。Look, the dragonfly is on the orange. 看，蜻蜓在橘子上面。It’s on the orange. T: 用你的小手来比一比，读一读。 On, orange, on, on, on , /o/ /o/ /o/好的，我们再一起来跟读一遍。 学习字母o，p，q。 3.Learn the letters: R,S,T. Listen and repeat.(Read and pay attention to the pronunciations.)Listen and repeat.Say and do. Read the letters and sounds. Read and do. Read it together. Read it one by one. T: 在字母o上加一笔，会变成什么字母呢？电视机前的同学们也来想一想。 Ss: P.Q. T: Wonderful. 真棒！ P for pig,p for pen, p, p, p /p/ /p/ /p/ Follow me. 跟着Angela一起来说一说。 同样，P可以用你的身体来表示吗？谁可以来试一试？ T: 很不错，我们继续来认识一下字母q。 Q for queen, q for quiet. Q, q, q /kw/ /kw/ /kw/. Well, boys and girls. 用我们的小手来搭搭Q。T：Well，大家的表现真不错！ 回顾一下我们刚刚学的三个字母吧！Ss:Oo ,Oo,Oo, /o/ /o/ /o/ , on, orange. Pp, Pp, Pp ,/p/ /p/ /p/ , pen, pig. Qq, Qq, Qq, /kw/ /kw/ ,queen, quiet.T: 小朋友们，一起跟身边的同学说一说。 2.Learn the letters: R,S,T. T: Angela有个小魔术，大家看现在这个字母是什么？ Ss: P.T: 没错，现在Angela把她变成了…… SS: R.T: Great! R is.... Ss: Rice ,red. T: Yes，再来观察一下，字母R在这两个单词的中的发音是……/r/ /r/ 。T: Read it together. 大家一起来读一读。T：再来认识一下S， 她在英语中出现的频率可高了！同学们想象一下，我们学过的哪些单词是跟她有关的呢？电视机前的你，也来想一想。 Ss:……T: Good! Angela介绍一位我们熟悉的朋友…… Ss: Sarah. T: 恩，s 藏在她的名字里。Sarah has six oranges. Sarah, six, s, s, /s/ /s/ . Read it one by one.逐个读一下吧！ T:今天我们还要认识的一位字母朋友是……T。 T for tiger. T for ten. T,T, /t/ /t/. T: 我们刚 ... ...