课件35张PPT。第24课 社会主义建设的思想指南课标要求： 概述邓小平理论和“三个代表”的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。邓小平(1904-1997): 16岁赴法国勤工俭学,在欧洲接受了马克思主义思潮的洗礼,投身于中华民族的解放事业。在枪林弹雨中参与创建了新中国。在新中国的初期岁月，参与筹划巩固政权和经济建设。在文革浩劫中，曾受到错误批判，被撤销党内外一切职务。从1978年以后，他成为中共的主要决策人，中国改革和现代化建设的总设计师。 邓小平(1904--1997)的“三落三起” 1933年,由于支持毛泽东而受排挤被解除党内职务。后被王稼祥任命为政治局秘书,是为一落一起。 文革爆发后被打倒。1973年,周恩来推荐下复出,是为二落二起。 1976年再次被打倒。1977年复出,是为三落三起。【追忆邓小平】1920年旅法勤工俭学(与刘伯承共事13年)1973年复出邓小平8次登上美国《时代周刊》杂志封面不论是黑猫或是白猫,捉到老鼠的就是好猫! “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” ———邓小平 邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 简而言之，邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论，就是中国进行改革开放的理论。什么是邓小平理论？1、十一届三中全会召开的历史背景 2、十一届三中全会 （1）时间： （2）内容： （3）意义：一、重要的历史转折———十一届三中全会文革结束后，人们欢庆胜利，迫切渴望新生活的到来人们欢庆的喜悦是否融尽了“文革的坚冰”？材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。1、十一届三中全会召开的历史背景（1）1976年文革的结束;（2）两个凡是”的错误思想材料二：粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。1977年和1978年 ，中国还处于徘徊状态。 ———邓小平 （1987年4月）①“两个凡是”的实质是什么？ ②形成错误的根源是什么？ ③“两个凡是”产生了怎样的影响？ 实质：继续延续“文革”以来的左倾错误 根源：教条主义和个人崇拜 影响：“文革”的错误得不到彻底纠正 出现“文革”后的“两年徘徊” 1978年5月11日，《光明日报》上刊载《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了关于真理标准问题的大讨论。“融化坚冰”，走出“徘徊”的关键是什么？（3）关于真理标准问题的讨论材料：目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。 ———邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年）这一讨论的结果是什么？在当时产生了怎样的影响？导火线：《实践是检验真理的唯一标准》影响： （1）打破了个人崇拜和教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。 （2）是一场深刻的思想解放运动。 （3）为十一届三中全会及开创社会主义建设新局面奠定了思想基础。结果：展开了真理标准问题的讨论，形成一场深刻的思想解放运动（3）关于真理标准问题的讨论1、十一届三中全会召开的历史背景 （1）1976年文革的结束;（2）两个凡是”的错误思想（3）关于真理标准问题的讨论 2、十一届三中全会（酝酿、开端） （1）时间： （2）内容： （3）意义：一、重要的历史转折———十一届三中全会（2）主要内容： ①政治路线———工作中心转移； 以阶级斗争为纲→以经济建设为中心； ②思想路线———解放思想、 ... ...
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