氧气的制法 三维目标 知识与技能 了解实验中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。 识分解反应、催化剂及催化作用。 过程与方法 通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理，从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。 情感态度与价值观 通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣，通过实验，增加学生的探究欲。 教学重点 实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 教学难点 对催化剂和二氧化锰在分解过氧化氢反应中所起催化作用的理解。 教具准备 教师用品： 过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾、大试管、木条、 酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架台。 学生用品： 高锰酸钾、大试管、木条、酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架 台。 教学课时：1课时 教学过程： 导入 初中阶段我们要学习几种重要的气体，其中氧气是我们学习的第一种气体，上一节课我们利用氧气作了氧气性质的实验，那么我们使用的氧气从何而来？这就是今天我们所要学习的制取氧气。 工业制取氧气 分离液态空气法 空气 降温加压 液态空气 蒸馏 分离液态空气法：物理变化 实验室制氧气 药品： 过氧化氢溶液（俗称双氧水）无色液体 氯酸钾（白色固体）二氧化锰催化剂（黑色固体） 高锰酸钾（暗紫色固体） 反应原理: H2O2 H2O+O2↑? 过氧化氢 水+氧气 KClO3 KCl+O2↑? 氯酸钾氯化钾+氧气 KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑? 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 实验仪器: 试管 铁架台 带导管的 单孔橡皮塞 水槽 集气瓶 酒精灯 4，连置连接: 5，实验步骤： ⑴ 查：检查装置的气密性 ⑵ 装：装入药品 ⑶ 定：固定试管（试管口应略低于试管底部） ⑷ 点：点酒精灯加热 ⑸ 收：收集气体（用排水法收集气体） ⑹ 离：将导管移离水面 ⑺ 熄：熄灭酒精灯 口诀：茶庄定点收利息 6. 验满和鉴别 ① 排空气法收集，将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明收集满氧气。 ② 排水法收集，集气瓶口有气泡冒出证明已收集满氧气。 ③ 鉴别氧气方法，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气。 7. 洗涤仪器： 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗干净。洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。 板书： 氧气的制法 作业：41页1.2题 教学反思：
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