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课件网) 23. 带刺的朋友 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。（难点） 第四关 复 习 字 词 第五关 精 读 课 文 问 题 导 读 文章第一段有什么作用？ 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 问 题 导 读 小刺猬是怎么偷枣的？ 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 小东西爬上树干嘛呢？ 那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫…… 挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫…… 挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 小刺猬为什么要掉下来呢？ 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 归 滚 扎 驮 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。 那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 示例：称呼变化：那个东西———那个家伙———小东西，从这些称呼变化中可以看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜爱的情感变化。 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。 此时“我”对小刺猬为什么会如此好奇？ 以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。 示例：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它顺着树枝慢慢爬向树梢，直到枝杈慢慢弯下来才停住脚。然后它用力摇晃树枝，把红枣摇落了一地后噗的一声掉下来。接着又匆匆地把散落的红枣归拢，扎到背上。最后急火火地驮着满背的红枣跑到墙角的水沟眼儿里去了。 第六关 总 结 升 华 带刺的朋友 红枣如玛瑙 偷枣 爬树 好奇追踪影 聪明 让人眼馋 摇晃 拢枣 扎枣 钻进水沟无踪影 本文通过记叙小刺猬偷枣的过程，赞美了小刺猬偷枣的本事高明，表达了作者对小刺猬的喜爱之情。 第七关 课 堂 练 习 一、请选择恰当的词语，把序号填入画线处。 （ ）一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝， 地洒在地上。 A 清清楚楚 B 模模糊糊 C 斑斑驳驳 D 洋洋洒洒 （ ）我暗暗 ：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ A 钦佩 B 敬佩 C 佩服 D 赞叹 C A 二、动物是我们的朋友，让我们一起设计关爱动物的宣传标语吧。 善待动物，和谐共存。 爱护动物光荣，虐待动物可耻。 保护野生动物，维护生态安全。 关爱动物，关爱我们共同的世界。 动物是人类亲密的朋友，人类动物信赖的伙伴。 关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。 动物的今天就是人类的明天，保护动物就是保护人类。 再见 谢谢 21世纪教育 ... ...
