课件53张PPT。11* 台阶第一课时第二课时第一课时1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点） 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养） 李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。3.小说三要素：人物、情节、环境。4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。 本文选自小说集《台阶》（作家-出卷网-1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。 庄稼茬āo dànɡkǎnkāikěnqiàoxiánniányǐnshǎnɡchá凹凼门槛揩汗撬开涎水黏性烟瘾晌午啃蹦瞌厚道bènɡkēhòu糟糕醒悟烦躁头颅自言自语言外之意微不足道大庭广众zāoxǐngzàolúyìwēitíngkǎn门槛jiàn槛车槛bǎng肩膀páng膀胱膀挪nuó挪动娜nuó婀娜磕kē磕碰溘kè溘然【尴尬】 【叮嘱】 【气派】 【筹划】(神色、态度)不自然。再三嘱咐。神气;有精神。筹措。【大庭广众】【若有所失】人很多的公开场所。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。【低眉顺眼】【微不足道】【自言自语】非常藐小,不值得一提。自己跟自己说话;独自低声说话。低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。 本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶，最终走向衰老的故事。2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。示例：开端（1—9）：梦想造台阶。发展（10—16）：准备造台阶。 高潮（17—25）：建造新台阶。 结局（26—32）：台阶成人老。 家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。1.再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。梦想造台阶准备造台阶 2.为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶高：受人尊重台阶低 地位低准备造台阶建造新台阶3.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？ 那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进了院子里去。内心激动，行动积极。4.新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？ 修好后，父亲反而觉得不自在了。台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。实现了全部追求和理想后的父亲不免还有些失落。台阶成人老说一说：文中写到了几种台阶？分别有什么含义？三层台阶高高的台阶九层台阶理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章；父亲人生的杰作。第一课时第二课时 上节课我们梳理了课文的结构，了解了父亲建造台阶的过程。这节课我们再次走进课文，去看看父亲是一位怎样的人，作者最想表现的是什么。 自读 ... ...
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