2019年秋沙地、崔坝、新塘、双河第二次联考 七年级语文答案(命题人：唐璐璐) 一、积累与运用 D 2、D 3、B 4、C 5、B 6、D 二、文化积累 略 （2分）师徒四人为取真经,来到白虎岭前。在白虎岭内,有一个千年尸魔白骨吃唐僧肉。它利用孙悟空外出的机会,一变村姑,二变老妇,三变老翁,迷惑唐僧，均被悟空识破,悟空三打妖精,唐僧大怒,逐走悟空。(后来,黄袍怪擒住唐僧、沙僧。戒经白龙马苦劝,到花果山请回孙悟空,降伏了妖魔。) 评分说明:扣住白骨精的三次变化及悟空三次打死妖精,但最终被唐僧逐走内容等,意近即可。 9.(2分)猪八戒有很多缺点,如好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是非,爱占小便宜，撒谎,贪恋女色。但也不失忠勇善良,憨厚淳朴,知错能改,是一个惹人发笑的喜剧形象。 评分说明:从缺点及优点两个角度概括,每个角度1分,意近即可。 10.(2分)真假美猴王，如来佛。 三、文章阅读 11．（4分）绣眼莫名停止鸣唱；绣眼因野绣眼的召唤而重新开口 【解析】本题考查概括文章情节的能力。仔细阅读文章，了解绣眼的变化，梳理情节，先写绣眼莫名停止鸣唱，再写绣眼冷看芙蓉，接着写绣眼因野绣眼的召唤而重新开口，最后写绣眼回归自然。 12．（4分）（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了早晨芙蓉的叫声给“我”带来的愉悦，表现出芙蓉鸣叫声的优美婉转。 （2）运用了动作、神态描写。生动形象地写出了绣眼失去自由之后内心的孤寂和难过，以及绣眼对于笼外的自由世界的向往。 【解析】本题考查品析文章的语句的能力。一般遵循“方法+效果+情感”的答题模式。注意分析效果时，必须与人物的形象和情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。 13．（3分）表达了作者对失去自由的绣眼的同情；对自己使鸟儿失去自由的行为的自责；对人类让鸟儿失去自由的行为的谴责。 【解析】本题考查领会作者的思想感情的能力。最后一段是全文的主旨句，领会情感时要结合前文对鸟儿的描写来综合分析。 14．（2分）B 15、（2分）①我去西藏当兵，母亲养成了望月亮的习惯；②为了感受高原生活，母亲让大哥带她登上峨眉山金顶。 16、（2分）①我觉得很震惊，很感动，因为听了父亲的话，我知道母亲每晚都会望月亮；②我感到很内疚（难过），因为我五年前的一句话，竟然让母亲养成了望月亮的习惯，饱受了如此多的思念之情。 （3分）都运用了语言、动作、神态描写，展现了慈母形象，表现出母亲对儿子深沉的爱。（言之有理也可给分） （4分）①“望月亮”是贯穿全文的线索；②母亲对儿子的牵挂、关爱、思念之情都寄托在望月亮这一动作上；③月光皎洁无暇，象征母亲无私美好的心。（答对两点可得满分） (2 分)略 (2 分)略 (2 分)非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远 (2 分)诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。 (2 分)成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德。 (2 分)峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然全挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉，晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 (2 分)抒发了诗人离开故乡时的复杂情感及对友人的思念之情。 四、综合性学习 (1) (2 分) 让读书成为习惯，让书香飘满校园。 感受文字之美，尽享读书之乐 (2) （2分）D 凿壁偷光一匡衡 (3) （2分）反方：示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。（观点1分，理由1分，言之成理，文从 ... ...
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