黑龙江省哈尔滨市阿城区第二中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题

高一学年历史学科考试试题 一、选择题（把答案写在答题卡上，共40小题，每题2分，共80分） 1、西周时期创建“封建亲戚”，“以藩屏周”，这里的“封建”是指 A、 封邦建国 B、创建军队 C、封建社会 D、修建都城 2、据《左传》记载，晋国赵鞅率军与郑国交战，临战前发表誓言：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万。”这反映出当时晋国 A、分封制受到冲击 B、郡县制度全面推行 C、宗法等级秩序变动D、国家政权趋向松散 3、依据西周宗法制的规定，在周王的众多子嗣（右图），最有资格继承王位的是 A、① B、② C、③ D、④ 4、王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周 A、宗法制度开始遭到破坏 B、分封制度以宗法关系为基础 C、分封制度凸显中央集权 D、官僚政治逐渐取代贵族政治 5、秦朝统一全国后，在讨论最高统治者称号时，秦始皇自以为“德兼三皇，功过五帝”，就以“皇帝”作为自己的称号。其主观目的是 A、树立专制权威 B、炫耀文治武功 C、寻求暴政依据 D、宣扬君权神授 6、秦朝某位中央官员工作非常繁忙，他除了整理大臣们的奏章外，还对违法乱纪的官员进行暗访和调查。这名官员的产生方式是 A、世代相袭 B、科举选拔 C、平民推荐 D、皇帝任命 7、柳宗元在分析西周和秦朝灭亡的原因时说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”这里前一个“制”与后一个“制”分别是 A、分封制———郡县制 B、宗法制———郡县制 C、分封制———郡国并行制 D、宗法制———行省制 8、下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是秦朝 ①创立了皇帝制度 ②在中央设立丞相、御史大夫等职③在地方推行分封制④统一了文字、货币和道路 A、①③ B、②③ C、③④ D、 ①② 9、下图反映了中国某一朝代初期地方行政区划的情况，这一朝代最有可能是 A、西周 B、秦朝 C、汉朝 D、元朝 10、贞观后期，唐太宗要修建翠微宫、玉华宫。依据当时中央机构的运作程序，正确的是 A、尚书省———中书省———门下省———由工部完成 B、中书省———门下省———尚书省———由户部完成 C、中书省———门下省———尚书省———由工部完成 D、尚书省———门下省———中书省———由工部完成 11、张盼盼同学喜欢看历史穿越剧，他构思了几个古代穿越故事。下列说法不正确的是 A、我回到秦朝当御史大夫，负责监察百官 B、我回到汉朝替汉武帝出谋划策，解决王国问题 C、我回到唐朝任门下省官员，负责审议 D、我回到宋朝当个枢密使，掌管财政大权 12、元朝在地方实行某项制度，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。该项制度是 A、分封制 B、郡县制 C、郡国并行制 D、行省制度 13、由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。符合这一任用官员办法的是 A、宗法制 B、察举制 C、九品中正制 D、科举制 14、“朝为田舍郎，暮登天子堂”是中国古代读书人梦寐以求的，它所反映的中国古代选官制度是 A、世官制 B、察举制 C、九品中正制 D、科举制 15、明太祖朱元璋曾在八天之内，平均每天批阅奏章两百多件，处理国事四百多件。为减轻负担，他设置了 A、御史大夫 B、中书省 C、殿阁大学士 D、军机处 16、畅销书《明朝那点事儿》写道：“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”朱元璋要毁灭的“那个庞然大物”是指 A、内阁制度 B、宰相制度 C、官宦集团 D、胡惟庸集团 17、北京一导游在介绍旅游景点时解说道：“接折（阅读奏折）———见面（请旨帝旨）———述旨（拟皇帝旨意）———过朱（皇帝过目确定）———交发（ ... ...