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课件网) 专题探究：能溶解多少物质 粤教科技版三年级上册 第二单元 第十课 在一杯水中持续加盐，盐会一直溶解下去吗？ 这杯水能溶解多少食盐？ 白砂糖 在一定的的水中，食盐和白砂糖谁能溶解更多？ 溶解能力 猜想2：在一定量的水中，食盐比白砂糖溶解的量大。 猜想1：在一定量的水中，食盐和白砂糖溶解的量会相同。 猜想3：在一定量的水中，白砂糖比食盐溶解的量大。 在一定的的水中，食盐和白砂糖谁能溶解更多？ 思考： 请小组讨论一分钟，如何公平地比较食盐和白砂糖的溶解能力？ 温馨提示：水的用量，每次加入食盐或白砂糖的量，观察要点 公平比较 同样多的水 30毫升 一份一份加 1份=3克 思考：（以食盐为例） 1.什么时候可以加入第二份食盐？ 加入第一份搅拌至杯壁和杯底没有食盐，完全溶解 2.什么时候停止加入食盐？ 搅拌至食盐不再溶解的时候。 3.如果第六份食盐无法溶解，请问算溶解了多少份食盐？ 五份。 × 注意事项： ①小组合作，相互关注，及时记录。 ②搅拌时注意搅拌棒不要碰到杯底和杯壁。 ③最后加入的没有完全溶解的那一份食盐（白砂糖）不算入总量内。 ④实验结束后，请及时整理材料。 学生活动手册P10 实验时间： 细心 准确 ru 加入物质的量/份 1 2 3 4 5 6 合计（克） 食盐 √ √ √ √ √ 白砂糖 实验记录表 交流汇报会 思考： 在一定的的水中，食盐和白砂糖谁能溶解更多？ 食盐的溶解能力更强 在30毫升的常温水中 白砂糖的溶解能力更强 在一定量的水中能溶解一定量食盐或白砂糖，但白砂糖比食盐溶解的量大。 得出结论 拓展延伸 食盐（白砂糖）还能从盐水（糖水）里分离出来吗？ 欢迎批评指正 ① ② ③ ④ ⑥ ⑤ 1号为实验记录员，2号为加入食盐的操作员，3号为搅拌食盐的操作员，4号为搅拌白砂糖的操作员，5号为加入白砂糖的操作员，6号为材料管理员和实验结果汇报员。6位组员都要观察实验结果。
