课题 活动3 秋游路线趣规划 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能 了解路径动画，熟悉笔刷的运用 掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画。 过程与方法 领会元件的作用，体验路径动画制作的过程。 会根据路线需求合理设计，采用动画形式表达秋游路线。 情感态度与价值观 培养学生欣赏动画作品的能力。 通过小组协作，培养学生互帮互助、团结友爱的精神。 通过动画制作，激发和保持学生的学习兴趣，使学生有成就感。 教学重点 路径动画制作 教学难点 理解“引导层”和“被引导层”的概念。 制作小女孩运动的路径动画。 教学方法 以情境导入法引入新课，自主探究和小组合作的方法完成基础部分的制作，教师示范和学生演示的方法突破重难点。 教学准备 PPT课件、动画素材、FLASH软件等 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计目的 情境导入 激发兴趣 【谈话导入】 由旅游引出游乐园话题，出示游乐园地图，因时间有限，我们要求不走回头路，如何设计路线呢？能否用动画的形式把路线表示出来呢？ 学生观看，讨论。 由生活引入话题，引发求知欲，导入新课。 任务驱动 自主探究 【任务】 复习旧知，利用动作补间动画规划旅游行程。 小组汇报 【师生发现问题】通过这种动画形式不能将先前规划的路线都浏览一遍。 教师提出方法，利用路径动画 问 什么是路径动画？ 引导层和被引导层有什么作用？ 提出任务，制作路径动画 分解任务 添加引导层 绘制引导线 完成引导动画 保存测试影片 小组讨论，尝试规划、操作。 推选两学生演示 学生思考 阅读教材加工坊，回答问题 参照教材加工坊完成 教师小结 对错例进行剖析，找到问题 播放课件，强调： 引导线的绘制技巧； 被引导层的对象必须附着在引导线“两端” 拓展练习： 如果允许走回头路，应该如何设计动画人物？你能尝试着做出不同路线的动画效果吗？ 归纳总结 1．请学生谈谈本节课的收获与疑惑。 2. 教师小结知识点。 教学反思
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