科学之旅 教案

《科学之旅》教学设计 【教学目标】 ?1.?知识与技能：? （1）认识物理是有趣和有用的。?（2）了解学好物理应该注意的事项。? （3）知道观察和实验的基本要求，通过参与活动，锻炼学生的观察能力、动手能力和学习能力。? 2．过程与方法：通过参与活动，使学生领悟科学探究的方法与过程———观察、提出问题、作出猜想、设法证实猜想。? 3．情感态度价值观：激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。? 【重点与难点】? 1．教学重点：激发学生学习物理的兴趣。?2．教学难点：成功的演示新奇有趣的物理小实验。? 【教学方法】? 实验法、观察法、讨论法。 【教学准备】? 1．教师准备：酒精灯、火柴、水、水槽、铁架台、烧瓶、烧杯、试管夹、大试管、小试管、饮料吸管、 气球、纸盒、扬声器、小纸人、手摇发电机模型。? 2．学生准备：小漏斗、乒乓球、小纸片、放大镜。?【课时安排】?1课时?【教学过程】?一、教师自我介绍?二、新课导入? 师：从这个学期开始我们学习一门新课———物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地 朗读配文。? 生：朗读《科学之旅》引文部分。? 师：是呀，大海究竟是怎样一个世界，需要我们去发现，物理是怎样一个世界，需要我们去探索。那么， 关于物理，你们想知道些什么？?生1：电灯为什么会发光？?生2：苹果为什么会落地？ 生3：放大镜为什么会把物体放大？? 师：这节课就让我们踏上科学之旅，去了解什么是物理，物理课学些什么，学了有什么用，怎样才能学好 物理。?三、进行新课? 师：通过物理学的学习，大家会发现，物理学是一门非常有趣的科学，下面我们就一起做几个有趣的小实 验。?板书：科学之旅?板书：一、物理是有趣的? 演示1：发电机发电：摇动手摇交流发电机的手柄，灯泡发光，摇动手柄的快慢不同，灯泡的发光强度不 同，而且灯泡在不停的闪烁。? 师：同学发现了哪些现象？有哪位同学知道为什么会发生这样的现象？?生：这是发电机，产生的是交流电等（如果学生不能回答，可不解释）。?师：说的很好，我们将在物理学的电学部分为大家详细介绍有关的内容。? 演示2：大小试管演示大气压：将一个大试管装满水，然后将一个小试管封闭端向下插入大试管中，将两 试管倒置，发现小试管没有掉下来，而是大气压的作用下慢慢向上升。? 师：为什么小试管向上动了，是谁给了它一个力？是你还是我？?生：是空气给了小试管一个力的作用，说明了大气压的存在。?师：说的很好，我们再看下面的实验。? 演示3：利用饮料吸管演示流体流速越快的位置压强越小：将一个饮料吸管插入水中，用加一个吸管水平 放置使两管口相对，并从另一端吹气，发现水柱上升。? 师：为什么会出现这样的现象，这说明了什么问题？?生：不知道。? 师：没关系，物理学中有许多有趣的现象都和某个物理原理相联系，我们到八年级下学期力学的学习过程 中就会学到这部分知识，也欢迎各位同学查找各种资料来解释这一现象，请大家在课后交流。?演示4：气球吸杯子实验。? 演示5：跳舞的小人实验。（用硬纸板做成一个纸盒，盒上面做成一个“舞台”，纸盒内一个扬声器连在录 音机上，扬声器紧贴纸盒内的上表面。用纸片做小人的身体，截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚。）? 演示6：冷水“烧开”热水。? 师：老师给大家演示了这么多有趣的实验，下面同学们自己也来完成一些有趣的实验。（将学生分成几组，每组发给或拿出自己准备的器材进行实验）? ? 学生实验1：利用一个放大镜去观察远处的物体和近处的物体，发现所成的像不是同的。?学生实验2：用漏斗吹乒乓球实验，发现无论漏斗口向哪个方向，乒乓球总是被吸在漏斗口处。?学生实验3：用嘴往两张纸片间吹气 ... ...