Unit 3 Can you tell me more about the Mid-Autumn Festival? Lesson 11 教案

Lesson 11 【第一课时】 【教学内容】 1．主题课文： Can you show me that sweater with a horse on it? Here it is. There are some more with lions, bears, and elephants. Well, it’s for my cousin’s birthday. He was born in the year of the horse. He’ll love this one then. I think so. He’ll be 10 and there’ll be a lot of gifts for him. 2．功能句型： Can you show me that sweater with a horse on it? Here it is. 3．词汇： 四会单词：show sweater bear elephant mouse duck 认读单词：the backpack with a mouse the cap with a duck the T-shirt with a football 【教学目标】 知识与技能目标： 1．能正确理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。 2．能听懂会说在购物时想要看一看具体的某一物品时的表达。Can you show me that sweater with a horse on it? 并能在实际情境中学习使用。 3．能够描述某人是在那一年出生的，如 He was born in the year of horse. 4．根据语音图片学习六个动物单词。 5．能听说读写 show sweater bear elephant mouse duck 强化划线部分的字母组合发音。 6．能读懂故事完成阅读理解。 过程与方法目标： 1．通过跟读录音、pair wok ，使学生能够正确朗读课文 2．复习can you tell me more about…?，引导学生在购物时想要看一看具体的某一物品时的表达。Can you show me that…? 3．通过操练句型、伙伴交流、采访、汇报展示等方法，使学生掌握功能句。 4．通过关注语音；操练单词；看图片说出相关单词名称的方法学习理解新单词。 5．根据联系上下文完成故事阅读。 情感态度价值观目标： 培养学生礼貌购物的好习惯。 【教学重难点】 重点： 1．能听懂、会说描述关于购物时想要看一看具体的某一物品时的表达方式，能用英语描述并在日常生活中应用。 2．能正确朗读课文、表演对话，并能转述对话内容及进行新对话的创编。 3．掌握六个动物单词 难点： 1．能听懂关于购物时想要看一看具体的某一物品时的表达方式，能用英语描述并在日常生活中应用。 2．能以本角色朗读课文、表演对话等多种形式较熟练的掌握本课课文。 【教学准备】 录音机、单词卡片、多媒体 【教学过程】 Warming up 活动一：问答练习 活动目标：从lesson9复习入手can you tell me more about …..? 为新课 Can you show me that…?做铺垫。 实施方法与师生语言预设： 1．教师出示一张照片，告诉学生He is my cousin. Do you have cousins? Can you tell me more about your cousin? 请学生回答。 2．告诉学生：Yangyang has a cousin. He is buying a gift for his cousin. 设计意图：教师首先出示图片，让学生看图片。教师所提出的问题包括了9和10课的知识点，这既是对就知识的梳理和总结同时又为新课奠定基础，这几个问题起到一个“桥梁”的作用。 Presentation and practice 活动一：初步感知课文内容 活动目标：听录音初步感知课文的大概意思。 实施方法与师生语言预设：教师分别用一次，再一次放录音的方法让学生听课文，思考问题。 T: Listen to the tape first, Can you tell me the contents of the dialog? S: …. T: Let’s listen again, tell me the words or sentences you hear. S: 设计意图：通过这一活动，使学生对课文有了一个大致的了解，吸引学生继续下面的学习。 活动二：学习 show, sweater with a horse/ duck/bear./mouse/elephant 四会单词,听对话理解课文内容。 活动目标：利用多媒体，学会四会单词及英用，继续学习课文。 实施方法与师生语言预设： 1．看主题图，回答问题 T: What does Yangyang want to buy for his cousin’s birthday? Ss: He wants to buy ... ...