中小学教育资源及组卷应用平台 23 《纸船和风筝》同步练习 第二课时 一、给加点字注音。 草莓（ ） 吵架（ ） 感受（ ） 扎风筝（ ） 二、看拼音，写词语。 zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú （ ） （ ） （ ） dàn shì kū le zhǐ zhāng （ ） （ ） （ ） 三、在括号里填上合适的量词。 一（ ）山 一（ ）纸船 一（ ）松果 一（ ）纸条 一（ ）小事 一（ ）风筝 四、一字组两个词。 （ ） （ ） 山 愿 （ ） （ ） 五、多音字组词。 漂 piāo（ ） 扎 zā （ ） piào（ ） zhā（ ） 六、按要求写句子。 1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。（缩句） 2.他把这只纸船放进了小溪。（改为“被”字句） 七、课内阅读理解。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（ ）如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 1.在括号里填上恰当的标点符号。 2.用“ ”画出加点字的正确读音。 3.用文中加点的“连忙”写一句话。 4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？ 参考答案 一、méi chǎo shòu zā 二、折纸 抓住 祝福 但是 苦了 纸张 三、座 只 个 张 点 只 四、山顶 山下 愿望 愿意 五、漂流 漂亮 扎风筝 扎针 六、1.他俩成了朋友。 2.这只纸船被他放进了小溪。 七、1. ：“ ， ！” 2. zhē cháo 3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。 4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 复习导入 同学们，上节课我们了解了松鼠和小熊的故事，懂得了珍贵的友谊。课文中的这些新朋友大家还记得吗？ 松鼠 折纸 漂浮 扎风筝 抓住 幸福 但是 愿意 哭了 取下 读一读 23 纸船和风筝 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。（重点） 2.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。（难点） 松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 山顶 山脚 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 漂 漂 piāo (漂流） piào (漂亮） piǎo (漂白） 多音字： 小熊收到纸船后心情怎么样？ 乐坏了 小熊为什么会乐坏了呢？ 纸船是松鼠自己折的 松果是松鼠自己摘得 纸条上的话是松鼠心里想的 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 飘 漂呀漂 飘呀飘 1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ ）舞起来。 飘 漂 飘 飘 漂 飘 选 一 选 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 写出了松鼠的急切心情。 “乐坏了”写出了松鼠因能和小熊做好朋友而感到无比高兴！ 祝你快乐 祝你幸福 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 纸船和风筝带着问候，带着祝福，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，成了松鼠和小熊维系友谊的纽带。 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。 你觉得松鼠和小熊可能是为了什么小事吵了一架？ 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 “两个再也看不到”说明他们矛盾很深，已经不再沟通了。 小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？ ... ...
