细胞的分裂 【学习目标】 1．说出细胞分裂与生物生长的关系。 2．描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3．关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。 【学习重难点】 1．说出细胞分裂过程中染色体的变化。 2．描述细胞分裂的基本过程。 【学习过程】 一﹑预习要点 1．生物体能够由小长大，与细胞的_____与_____、_____分不开。 2．新产生的细胞体积都_____，通过不断地从周围环境中吸收_____，并且转变为____的物质，_____逐渐增大。 3．细胞分裂就是_____。 4．细胞分裂过程：分裂时，_____先由一个分为两个，然后是_____分裂成两份，每份各含有一个_____。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部_____，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的_____和新的_____。 5．细胞中易被碱性染料染成深色的物质称作_____，它是由_____和_____两种物质组成。_____是遗传物质，因此可以说_____就是遗传物质的载体。 6．细胞核分裂时，_____的变化最明显。在细胞分裂时，_____会进行复制，数量加倍。在细胞分裂过程中，_____分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞所含有的_____形态和数目相同。 二、问题导学 引入：壁虎的尾巴断掉后还能长出来吗？你能解释为什么吗？ 阅读课本内容，找到下列问题，在课文中标注出来。 说说什么是细胞分裂？ 三、合作学习，交流讨论 1．观察动物细胞的分裂过程。问题：你能试着描述出动物细胞分裂的过程吗？ 过程： （1） 。 （2） 。 （3） 。 2．观察植物细胞的分裂过程。 问题：你能试着描述出植物细胞分裂的过程吗？ 过程： （1） 。 （2） 。 （3） 。 3．小组讨论：动植物细胞的分裂过程有什么相同和不同之处？请试着描述。 相同点： 不同点： 四、合作探究： 1．细胞核中那些被碱性染料染成深色的物质是什么呢？其组成成分有哪些？ 2．在细胞分裂的过程中，说说其中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？ 3．分裂前后的细胞大小有没有变化呢？ 4．什么叫细胞的生长？细胞会无限制地长大吗？（阅读课本倒数第二段文字，找到问题并标注出来） 5．生物体由小到大的原因是什么呢？ 五、小结与巩固 通过本节课的学习，我们知道生物之所以能由小长大，是因为构成生物体的细胞的能进行 、 和 。在细胞分裂时， 的变化最明显，其数量在分裂时先 ，在分裂过程中分成 等份，分别进入两个新细胞中，所以两个新细胞的染色体的 和 相同；这样保证了新细胞与原细胞所含的 是一样的。 【达标检测】 1．一个细胞连续分裂3次，可以得到多少个细胞？（ ） A．3个 B．6个 C．8个 D．无数个 2．细胞分裂的步骤应该是（ ） ① 细胞核分裂成两个 ②细胞质分成两部分 ③在细胞中形成新的细胞膜 A．①②③ B．③②① C．③②① D．②③① 3．细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的（ ） A．分裂 B．生长 C．成长 D．分生 4．细胞分裂的结果是（ ） A．细胞数目的增多 B．细胞体积的增大 C．细胞形态发生变化 D．细胞结构发生变化 5．细胞中那些能被碱性染料染成深色的物质称为（ ） A．蛋白质 B．糖类 C．DNA D．染色体 动物体的结构层次 【学习目标】 1．说出组织的定义，概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2．识别人体的四种基本组织。 3．描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 【学习重点】 1．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2．人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 【学习难点】 1．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2．从微观到宏观，从总分到整体，逐步对人体的结构层次形成完整的认知。 【学习过程】 一、预习导学 1．动 ... ...
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