第二单元 活动3 管理我的资料 说课稿+练习

活动3 管理我的资料 教学素材 选择题： 1.在如下图所示的“计算机”窗口中，磁盘盘符是（ ）。 2.下面图标中，一般用于表示“空文件夹”的图标是（ ）。 3.在下图所示的窗口中，要改变文件或文件夹的浏览视图方式，可单击（ ）。 4.方轻舟把搜集到的素材进行分类存放，文件夹结构如下图所示，他需要把文件“合影.jpg”放入的文件夹是（ ）。 A.音乐 B.图片 C.文档 D.视频 5.右击“茉莉花. Mp3”文件，选择“属性”命令，弹出如下图所示“属性”对话框，下面关于该文件属性的叙述，错误的是（ ）。 A.该文件是一个视频文件 B.该文件大小为2.48MB C.该文件保存在D：方轻舟音乐文件夹中 D.该文件可用Windows Media Player播放 6.李强为制作多媒体作品时，收集了一些素材文件，其中属于图像文件的是（ ）。 A.① B. ② C. ③ D. ④ 答案：1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 活动3 管理我的资料 说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《管理我的资料》，现在我从教材、教法、学法、教学过程和课堂思考这几个方面来谈一谈我的认识。 说教材 （一）教材分析 《管理我的资料》是科学-出卷网-初中《信息技术》七年级上册第二单元活动3的内容。本活动围绕计算机各种资料，了解计算机存储的方法，了解各种文件的属性，然后管理各类文件，对其分类、删除、还原等操作。本活动分为2个阶段完成：一是了解我的文件，打开桌面“计算机”窗口，认识磁盘、盘符和文件存储位置；通过改变“视图”方式浏览、查看文件，了解文件属性。二是管理我的文件，新建文件夹，通过对文件和文件夹进行复制、移动、删除和还原等操作，实现电子资料的分类管理。 Windows 7系统中，“计算机”的功能很强大，使用方便，可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。本活动是管理电脑中文件的基础，应要求学生能熟练操作，规范、合理、科学地管理自己的文件，让学生培养起管理计算机文件的意识，为以后的学习打下较好的基础。 （二）教学目标 1．知识与技能 （1）认识文件与文件夹。 （2）会查找浏览文件。 （3）能利用文件夹合理地分类管理文件。 （4）能对文件进行移动、复制、删除和还原等操作。 2．过程与方法 （1）体验在计算机中查找种类文件的过程。 （2）掌握分类管理文件的基本方法。 3．情感态度与价值观 （1）规范地操作计算机，养成良好的计算机使用习惯，形成文件管理的初步意识。 （2）培养学生相互学习的良好品质，以及合作探究、善于交流的学习习惯。 （三）教学重难点 1．教学重点 （1）对“计算机”窗口的理解。 （2）了解文件、文件夹的含义。 （3）学会对文件和文件夹建立、重命名、删除、移动和复制的多种方法。 2．教学难点 （1）多种操作方法的实现及合理选择。 （2）学会分类管理文件的思想。 二、说教法 采用演示法与任务驱动法相结合，让学生在“带着任务自主学习”的探究模式下实现知识的意识建构。学生在学习过程中始终处于积极主动的主体地位，充分发挥学生学习主动性和创造性，使学生自学能力、探究能力、协作能力都能得到进一步发展。 三、说学法 采用自主探究与合作交流的学习方法，巧设任务，引导学生自主投入、合作交流，使学生尽快地进入到本课的学习中去。 四、说教学过程 1.创设情境，导入新课 播放儿歌《妈妈辛苦了》 问：你家里做家务最多的是谁啊？你知道妈妈是怎样收纳一家人的衣服的吗？ 师：天冷了，妈妈喊你添衣服。现在，我请两位同学分别在老师的电脑C盘和D盘里“妈妈的衣柜”中找一下文件———�我的秋裤6”。 （“妈妈的衣柜”一个是“未整理”，另一个是“已整理的”，让学生体验查找文件的过程，并体会在“已整理”的文件夹中找一个文件会更容易一些，感受妈妈做家务的辛苦，知道感恩） 师：计算机用的 ... ...