9 总复习 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分八个部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是为了培养学生的数学思想方法，学生只要初步掌握有序排列、搭配、比赛场次的思想方法就可以了，所以只在练习中出现，加深了解。 总复习的编排注意突出以下几点：(1)注意知识间的内在联系；(2)注意加强与生活实际的联系；(3)加强统计观念的培养；(4)加强空间观念的培养；(5)加强解决问题能力的培养。 1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 2．通过练习，使学生的计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念以及应用意识等得到发展。 3．能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 第一课时 位置与方向和年、月、日 位置与方向，年、月、日的有关知识。 1．通过复习，使学生进一步明确东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这几个方向。 2．使学生进一步掌握用方向词语描绘物体所在的方向，会看简单的路线图。 3．全面掌握所学过的时间单位和有关年、月、日的知识，进一步掌握经过时间的计算。 师：同学们，你们课余时间都喜欢干什么呢？ 生答。 师：老师认识一位小朋友叫小清，她喜欢去健身园。这天是周末，她又去健身园了，在去健身园的过程中，她还用到了我们这学期所学的一些数学知识呢，例如位置与方向的有关知识、时间的有关知识等，我们跟她一起去看看吧。 (一)复习位置与方向的有关知识。 1．出示P109第1题主题图。 师：这是一幅小清家所在的社区示意图，请你和小组同学说一说： (1)怎样判断图上的方向？ (2)小清家周围有什么？它们分别在小清家的什么方向？ (3)她从家到健身园可以怎样走？ (4)说一说你从家到学校的路线，你能画出从家到学校的路线图吗？ 2．汇报交流。 3．小结： (1)用方位词语描述物体所在的方位或描述进行路线时，注意准确性。 (2)看路线图时要注意图中标出的方向，如果没标出方向，平面图中一般是上北、下南、左西、右东。 (二)复习年、月、日的有关知识。 1．师：刚才在同学们的帮助下，小清很快来到了健身园门口，这时她看到健身园门口的牌子上写着：开放时间：8∶30－17∶30。你们帮她算一算，健身园一天共开放了几个小时？ 2．学生独立完成后，请学生说一说怎么算的？ 3．师：大家算得又快又对，看来对有关时间的知识掌握得很好。那你们还知道有关年、月、日的哪些知识呢？在小组内说一说。 4．学生汇报，根据学生回答板书： 一年12个月，大月：一、三、五、七、八、十、十二(31天)； 平年365天，小月：四、六、九、十一(30天)； 闰年366天，二月：平年28天，闰年29天。 1．填一填。 (1)早晨，当你面向北方，后面是( )，左面是( )，右面是( )。傍晚，当你面向太阳时，后面是( )，左面是( )，右面是( )。 (2)小明去图书馆向南走了930米，回来时应向( )走( )米。 (3)晴天的夜晚，北极星在( )面。 2．(1)3年＝( )个月 24个月＝( )年 (2)7月有( )天 15时是下午( )时。 (3)展览馆每天的开放时间是从8∶30到16∶30，一共开放( )小时。 完成后，让学生说说怎么想的。 3．小华每天早上7时30分到校，11时50分放学回家。下午2时到校，16时放学回家。他全天在校多长时间？ 学生独立完成，汇报结果时说说怎么算的。 4. 5．小结：这节课你有什么收获？ 第二课时 乘除法的有关运算 除数是一位数的除法，两位数乘两 ... ...
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