第7课　基督教的兴起和法兰克王国 同步训练

第三单元　封建时代的欧洲 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 1.诞生于巴勒斯坦地区,后来逐渐盛行于欧洲各地,和圣诞节有关的宗教是(　A　) A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.道教 2.下图是日耳曼人开会的浮雕,日耳曼人是现今欧洲人的代表民族之一,西罗马帝国灭亡后,他们曾是西欧的霸主(5世纪),表现是(　C　) A.建立诸多“蛮族王国” B.建立查理曼帝国 C.建立法兰克王国 D.建立起教皇国 3.(2019南昌二中期末)“我主,臣下乃我主之仆人,领有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死以侍我主。”这是封臣对封君的宣誓。这种现象最早出现于(　B　) A.5世纪末的法兰克王国 B.8世纪前期的法兰克王国 C.5世纪时期的西罗马帝国 D.1世纪时期的罗马帝国 4.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,要求得到封地的人必须(　C　) A.信仰基督教 B.交“什一税” C.提供兵役服务 D.对国王完全服从 5.谚语是历史最好的写照。下列描述中反映了西欧封建等级制度的是(　D　) A.埃及是“尼罗河的赠礼” B.罗马不是一日建成的 C.以眼还眼,以牙还牙 D.我的附庸的附庸,不是我的附庸 6.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在(　C　) A.古代希腊 B.古代日本 C.中古欧洲 D.近代俄国 7.下面对西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是(　C　) A.大小封建主都是国王的直接附庸 B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向国王效忠 C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D.各阶层之间没有严格的等级限制 8.(2019北京人大附中调研)历史活动课上,同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是(　D　) A.亚洲文明古国 B.世界三大宗教 C.罗马帝国的兴衰 D.法兰克王国 9.“什一税”就是要求每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,从而使教会变得富有起来。“什一税”的设置与下列哪一人物有关(　C　) A.法兰克国王克洛维 B.教皇格里高利七世 C.法兰克国王查理 D.东罗马帝国皇帝查士丁尼 10.查理曼帝国分裂后形成了欧洲大陆三个国家的雏形。这三个国家是(　C　) A.意大利、法兰西和西班牙 B.意大利、德意志和西班牙 C.德意志、法兰西和意大利 D.德意志、法兰西和西班牙 11.阅读下列材料,回答问题: 材料　如图 (1)图一中的克洛维建立了哪个国家?图中“克洛维受洗”说明了什么? (2)查理是如何称帝的? (3)克洛维受洗和查理称帝都与哪一宗教息息相关?他们对待这一宗教的态度如何? 答案:(1)法兰克王国。克洛维皈依基督教。 (2)800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。 (3)基督教。克洛维:承认罗马教会在欧洲的重要地位。查理:继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。 12.(思维拓展题)阅读下列材料,回答问题: 材料一�———�当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时,他或她必须跪在领主之前说:大人,现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您,保卫您,反对一切人……” 材料二�———�下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤,必须去服兵役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。” 材料三　采邑原意是恩赏。卡洛林王朝为扩大军事战斗力,不但国王封赐贵族大量土地,许多贵族也分赐采邑给自己的封臣。由于层层推行采邑制,形成了一种采邑的链条……受封采邑享用期以封君或封臣在世为限,任何一方死亡,采邑都要收回。 (1)上述材料中的采邑制改革是在哪国进行的?改革内容有哪些? (2)以上材料是哪一地区、哪一时期社会现实的写照?此时中国正处于什么 ... ...