第16课早期殖民掠夺 教案

科目： 历史 主备教师： 授课教师： 任课班级： 课题 第16课早期殖民掠夺 课型 新授课 授课 日期 第 周 教学目标 知识与能力 了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。 过程与方法 通过本课的学习,能正确理解“三角贸易"“的实质以及“日不落帝国"的形成过程。 情感态度与价值观 欧洲殖民国家殖民掠夺的影响,正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。 教学重点 殖民掠夺的根本原因;早期殖民掠夺的基本史。 教学难点 殖民掠夺的影响。 教学资源 教学用书 配套 课时 安排 一课时 教学方法 观察法、分析法、讨论法、多媒体辅助教学 拓展延伸 　 板书设计 第16课早期殖民掠夺 殖民国家 最早进行殖民的国家：葡萄牙、西班牙 英国、荷兰、法国 占领殖民地。不平等贸易、殖民掠夺、大种植园 途径方法 “三角贸易” 荷、法、英殖民争霸 影响： 积极影响 消极影响 课后反思 　 教研组长签 审 教务处签 审 月 日 教案续页 教学内容（问题与情景） 师生活动（过程与方法） 一、导入新课 新航路开辟后,世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。自16世纪开始,他们涌向亚洲非洲和美洲。他们的到来会给这些地区带来什么样的命运呢? 二、讲授新课目标导学一:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1、教师解析殖民主义:殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削的政策。 2、教师提问:最早进行殖民掠夺的国家有哪些?这些国家进行殖民掠夺的背景有哪些? 提示学生: 葡萄牙和西班牙，中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销产品,寻找原料。新航路开辟后欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。3、教师出示材料，学生阅读回答问题。说一说殖民掠夺的方式有哪些？ 材料一： 美洲白银1572年开始一次新的分流,马尼拉大帆船横跨太平洋,把墨西哥的阿卡普尔科港同菲律宾首都连接起来,运来的白银被用于收集中国的丝绸和瓷器,印度的高级棉布,以及宝石、珍珠等物。 《15至18世纪的物质文明经济和资本主义》 材料二： 葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝,其数量之大、手段之残忍,令人发指。例如,1506年,葡萄牙的昆阿远征队进占东非的巴拉瓦时,在杀死1500名无辜居民之后,为了尽快把妇女的耳环和项链抢到手,竟然残酷地把她们的耳朵割下、脖颈砍断。在16世纪,葡萄牙殖民者从非洲劫掠的黄金达27.6万公斤。 学生回答： 殖民掠夺的方式： 葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 西班牙：凭借无敌舰队,在美洲建立起一个殖民大帝国。还使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 教师过渡:英国,国土面积只有24万多平方公里,大小仅相当于中国的一个中等省份。17世纪末人口只有600万,可谓“小国寡民"。但在18世纪下半叶,它却一跃成为世界殖民大帝国,它是如何崛起的?目标导学二:英国的殖民扩张 1、背景：教师提问:说说英国进行殖民扩张的背景有哪些?点拔:1588年,英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队"激战,西班牙无敌舰队几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。 三角贸易: 原因:新航路开辟以后,欧洲殖民者开始进行殖民扩张和殖民掠夺;美洲印第安人惨遭屠杀和奴役,人数锐减,无法为种植园提供大量的劳动力(根本原因);欧洲一些人看到从非洲贩卖黑人到美洲有利可图(直接原因)。 3、学生阅读材料了解“三角贸易”的过程。 材料展示：17世纪,英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、 ... ...