课件55张PPT。第1讲 力学实验网络构建备考策略纸带的三大应用 (1)由纸带确定时间 (2)求瞬时速度图1(3)用“逐差法”求加速度 如图2所示，有连续的偶数段数据：图2读数类实验【典例】 某同学用50分度的游标卡尺测量一圆柱体工件的长度，如图3所示，则工件的长度为_____ mm；用螺旋测微器测量工件的直径如图4所示，则工件的直径为_____ mm。解析 根据游标卡尺读数规则可知工件的长度为21 mm＋0.02 mm× 36＝21.72 mm；根据螺旋测微器读数规则可知工件的直径为4 mm ＋0.01 mm×30.0＝4.300 mm。 答案 21.72 4.300(4.299～4.301范围即可)测量仪器读数的两点注意 (1)需要估读的仪器(关键是确定好最小分度)：刻度尺、螺旋测微器、电表、天平、弹簧测力计。 (2)不需要估读的仪器：游标卡尺、电阻箱、欧姆表(刻度不均匀，可不估读或按半刻度估读)。 1.某同学测定一金属杆的长度和直径，示数如图5甲、乙所示，则该金属杆的长度和直径分别为_____ cm和_____ mm。甲乙解析 直尺的最小刻度为0.1 cm，因此读数应为60.08 cm，游标卡尺是50分度，精确到0.02 mm，因此读数为4.20 mm。 答案 60.08 4.202.(1)如图6甲、乙、丙所示的三把游标卡尺，它们的游标尺分别为9 mm长10等分、19 mm长20等分、49 mm长50等分，它们的读数依次为_____ mm、_____ mm、_____ mm。图6图7(2)使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图7所示，则金属丝的直径是_____ mm。解析 (1)甲图读数：整毫米数是17 mm，不足1毫米数是2×0.1 mm＝0.2 mm，最后读数是17 mm＋0.2 mm＝17.2 mm；乙图读数：整毫米数是23 mm，不足1毫米数是7×0.05 mm＝0.35 mm，最后读数是23 mm＋0.35 mm＝23.35 mm；丙图读数：整毫米数是10 mm，不足1毫米数是19×0.02 mm＝0.38 mm，最后读数是10 mm＋0.38 mm＝10.38 mm。 (2)固定刻度示数为2.0 mm，不足半毫米的从可动刻度上读，其示数为15.0×0.01 mm，最后的读数是2.0 mm＋15.0×0.01 mm＝2.150 mm。 答案 (1)17.2 23.35 10.38 (2)2.150(2.149～2.151范围即可)【典例】 (2019·浙江杭州上学期高三物理模拟)在探究“功和速度变化关系”的实验中，小张同学用如图8所示装置，尝试通过测得细绳拉力(近似等于悬挂重物重力)做的功和小车获得的速度的值进行探究，则“纸带类”实验图8(1)下列说法正确的是( ) A.该方案需要平衡摩擦力 B.该方案需要重物的质量远小于小车的质量 C.该方案操作时细线应该与木板平行 D.该方案处理数据时应选择匀速时的速度 (2)某次获得的纸带如图9所示，小张根据点迹标上了计数点(每隔四个点为1个计数点)，请读出C计数点在刻度尺上的读数_____ cm，并求出C点的速度为_____ m/s(计算结果保留3位有效数字)。图9解析 (1)由于是外力对物体做的功，则应该是合外力做的功，所以要平衡摩擦力，选项A正确；近似认为是砝码的重力等于拉力，则必须使重物的质量远小于小车的质量，选项B正确；若细线与平板不平行，则影响压力，那么平衡摩擦力就没有意义了，选项C正确；在该实验方案中小车做匀加速直线运动，该方案处理数据时应求出某计数点的瞬时速度与小车对应于该点的位移，故D错误。(2)由图示刻度尺可知，其分度值为1 mm，刻度尺示数为9.80 cm；答案 (1)ABC (2)9.80(9.78～9.82范围都可) 0.178(0.175～0.180范围都可)1.如图10所示，打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置验证机械能守恒定律。 (1)对于该实验，下列操作中对减小实验误差有利的是_____。图10A.重物选用质量和密度较大的金属 B.两限位孔在同一竖直面内上下对齐 C.精确测量出重物的质量 D.用手托稳重物，接通电源后，撤手释放重物(2)某实验小组利用上述装置将打点计时器接到50 Hz的交流电源上，按正确操作得到了 ... ...
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