课件13张PPT。说说我的名字（导入课题）第十课：父母多爱我 爱的故事：《妈妈喜欢吃鱼头》 同桌讨论：妈妈和外婆真的喜欢吃鱼头吗？ 她们为什么这样说？ 分享爱心记录卡：写一写，说一说我的爱心故事感受父母的爱体验活动：做个有爱的父母一三二组情景一：一大早，小宝贝要起床了，爸爸妈妈给宝宝穿衣服。 四五六组情景二：小宝贝哭着不停，原来需要爸爸妈妈换尿布。 七八九组情景三：爸爸妈妈给小宝贝扎辫子，可是哭哭闹闹怎么也不配合。 我们组体验的是…… 通过这个活动,我感受到…… 分享活动体验: 父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。 有时候父母的批评指正里也藏着对我们的爱。学生倾诉：爸爸妈妈我想对您说：谢谢大家！部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》说课稿 各位评委，各位老师们上午好。今天我说课的内容是部编版道德与法治三年级上册第四单元第10课《父母多爱我》。接下来，我从五个方面开始我的说课。 先说教材 道德与法治学科的核心素养是做人，强调人的发展。要培养学生成为有爱心、有责任心和良好道德品质的人。本单元“家是最温暖的地方”就是引导学生关注家庭生活，学会尊老爱幼、孝亲敬长。其中《父母多爱我》就是在学生对家庭生活已有初步认识和情感体会的基础上，引导学生体会父母之爱，理解父母之爱。 第二说教学目标 本节课的教学目标就是通过有效的教学活动引导学生发现爱、感受爱、理解爱，从而帮助学生建构有道德的美好生活。 第三说教学重难点 三年级这个年段的儿童知道父母爱他们，但往往忽视生活细节中父母为他们做的点滴小事。根据这一学情，本节课的教学重难点就是引导学生体会日常生活中父母默默的爱，尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式，从而形成相互关爱和相互理解的亲情关系。 第四说教学过程 我们将教学过程分为四个环节。第一环节：发现爱；第二环节：感受爱；第三环节:理解爱；第四环节：升华爱。 环节一：发现爱 通过设计开头导入:说说我的名字，老师与学生通过名字进行互动。由学生介绍名字的来历和寓意，从而体会名字里寄托着父母对我们的爱，初步感知，引出课题。 环节二：感受爱，这是本节课的重点环节，分为四个步骤： 第一步：观看视频———知爱，通过视频，聚焦学生生活与成长，选取学生可感可思的生活实践，唤起学生联想生活中父母为自己做的点滴小事，从而初步感知父母的爱。 第二步：品读故事———懂爱，通过品读书中故事《妈妈喜欢吃鱼头》，让学生感受平日生活中小小的事里蕴藏着父母默默的爱，在生活细节中懂得父母的付出。 第三步：分享故事———说爱，学生写一写、说一说自己的爱心故事，在一个个生活细节背后发现爱，感悟父母默默的爱。 第四步：活动体验———惜爱，学生亲自体验父母为孩子做的琐碎小事，感受父母的不容易，从而进一步珍惜父母温暖的爱。 环节三：理解爱 理解父母之爱是本课的教学难点，所以我们设计由学生表演情景剧：东东有个严厉的爸爸。情景剧情节贴近学生生活，通过东东的故事，展开平等对话，让学生敞开心扉表达内心的感受。真正参与到道德的学习中，实现自身的道德成长。 环节四：升华爱 通过总结课题，加深学生对父母之爱的思索，引导学生回报父母，再共唱歌曲《让爱住我家》达到情感的升华。 最后我来说说教学反思 本节课内容来源于生活，引导学生形成观念，继而转化为行动。我们的课程设计教学目标朴素化、教学内容生活化、教学方式活动化。通过观看视频、品读故事、分享故事、活动体验和情景再现等丰富的教学形式，聚焦学生的生活成长，重视学生的生活体验，最终把做人这一核心素养转化为学生情感认同与行为习惯。我的说课完毕，谢谢大家！ 课件12张PPT。 部编版《道德与法治》三年级上册 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
