5.2农业的区位选择

第一节农业的区位选择 武进区横山桥中学 蒋卫兴 从容说课： 教材通过泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场的对比，引出农业区位两层含义：一是农业生产所选择的地理位置，二是农业生产与地理环境的相互关系，即农业区位受哪些因素的影响。通过对比，使学生理解：农业区位的选择本质上是对土地的合理利用。图3.3是本课时，也是本单元的核心内容，是学习本单元其它知识的基础，教学过程中应充分利用案例与活动反复运用，从而让学生熟练掌握。 三维目标： 知识与技能： 1理解农业区位的含义。 2理解农业生产区位选择及其主导的区位因素。 3通过案例分析理解农业生产与农业区位因素的相互关系。 过程与方法： 1通过对不同农业地域景观图的比较，理解农业区位的含义。 2通过图表法、比较法帮助学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的相互关系。 3以具体案例帮助学生学会进行不同农业类型的区位选择，并陈述理由。 情感、态度和价值观： 1通过对农业区位的学习，使学生理解在发展农业生产时要因地制宜的思想。 2培养学生用发展的眼光看问题的思想。 3培养学生充分、合理利用自然资源，保护自然资源的观念。 教学重点： 1理解农业区位的含义。 2理解农业生产区位选择及其主导的区位因素。 教学难点： 以具体案例帮助学生学会进行不同农业类型的区位选择，并陈述理由。 教具准备： 多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程： （新课导入）4月5日，清明节，清明时节雨纷纷，真是应了这句话，这几天呢，连续的雷雨天气，这样过多的降水将会影响小麦的生长。“清明要晴，谷雨要淋。”刚播下的小麦种子因过多的雨水而腐烂，会导致农业生产颗粒无收。所以农业生产受自然因素的影响很大。什么是农业？农业生产除了受自然因素的影响之外，还受哪些社会因素的影响？在这些因素的影响下形成的农业地域类型又有哪些特点？带着这些问题，我们一起来看一下第三章的绪言。 （学生活动）阅读第三章绪言。 师：什么是农业？ 生：人类利用土地的自然生长力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的农产品，这就是农业。 （过渡）农业生产受自然因素的影响最大，此外，随着社会经济的发展，社会因素对农业生产的影响也越来越大。影响农业的具体因素有哪些，它们是如何影响农业生产的呢？同学们一起来阅读第一节第一部分农业区位因素及其发展变化 （板书）一、农业区位因素及其发展变化 1农业区位的含义 师：农业区位包含哪两层含义？ 生：一是农业生产所选定的地理位置 二是指农业与地理环境各因素的相互联系 师：影响农业的因素就是农业区位因素。影响农业的区位因素可以分为两大类：自然因素和社会因素。读图3.3，把影响农业的区位因素进行分类。 生：影响农业区位的自然因素有：气候、地形、土壤、水源。影响农业区位的社会因素有市场、劳动力、科技、政策、交通运输。 （板书）2影响农业的区位因素 自然因素：气候、地形、土壤、水源 社会因素：市场、劳动力、科技、政策、交通运输 （过渡）我们首先来看一下气候对农业区位的影响是怎样的？ （板书）①气候（光照、热量（气温）、降水） 师：气候因素主要包括：光照、热量（气温）、降水。 （投影表格主要农作物生理活动的基本气温范围） 不同作物生长的最适温度不同，所以不同地区适宜种植的农作物也不同。根据气温状况从南到北可以把我国分为几个热量带。 （投影表格） 热量带 耕作制度 粮食作物 经济作物 热带 全年生长期 水稻 热带水果、橡胶、甘蔗 亚热带 一年三熟 水稻 柑橘、油菜、茶树、毛竹 南温带（暖温带） 一年两熟 冬小麦 温带水果、花生、棉花 中温带 一年一熟 春小麦 大豆、甜菜、亚麻 北温带（寒温带） 一年一熟 春小麦 马铃薯 （过渡）这是热量条件对农业生产的影响。那么降水又是 ... ...