五年级上册科学教案-4.3 像火箭那样驱动小车 教科版

⒊像火箭那样驱动小车 教 学 目 标 （一）科学概念： 气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。 （二）过程与方法： 组装气球小车和研究小车的反冲力。 情感、态度、价值观： 体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度。 教 学 重 难 点 教学重点：会用气球作动力推动小车。 教学难点：对小车反冲运动的解释。 教 学 准 备 教具 学具 说明与提醒 有关喷气式飞机、火箭的图片或影像资料 小车、气球、回形针两个、胶带、长绳一根。搜集生活中有关应用反冲力的图片。 为提高课堂效率，小车最好是在课前已经组装好的，在课堂上加上气球就好。 教 学 流 程 看视频，激发兴趣→玩气球，感知反冲力→吹气球，驱动实验车→-对小车运动的思考 活 动 过 程 基础设计 个性设计 一、看视频，激发兴趣引入 1、神舟发射升空视频。 二、吹气球，感受反冲力 1、学生吹气球，随手放掉气球，气球在空中乱飞。 2、教师将气球向多个方向演示，学生作出推测：气球向什么方向运动？（强调：气球一开始的运动方向） 3学生动手实验，教师指导。 4学生汇报 5教师点评。 6阶段小结。 三、用气球驱动小车。进一步理解反冲力。 1、教师演示气球驱动小车。 3学生动手实验，教师指导。 4学生汇报 5教师点评。 6阶段小结。 四、生活中人们是如何运用反冲力的。 五、对小车运动的思考： 1、要使静止的物体运动起来，必须对物体 。 要使物体运动得更快，必须对物体 。 板 书 设 计 像火箭那样驱动小车 气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力， 叫反冲力。 课 外 活 动 改造自己的小车，试着让车跑的更快、更远。 观察生活中的反冲运动。 生 成 预 见 学生对反冲力的理解并不难，应该有一定的基础。但是对于如何控制反冲力有一定的困难。在教学中要注意提醒学生关注反冲力的方向和力的大小，以及利用反冲力让小车跑的更快、更远。