20、《雪孩子》课件+教案+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 20、《雪孩子》同步练习 一、看拼音，写词语。 gǎn zǒu páng biān qì shuǐ chàng gē xīng wàng 二、照样子，写词语。 又说又跳 又___又___ 又___又___ 又___又___ 3、 照样子，写句子。 例：雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 兔妈妈堆了一个雪孩子。 _____ 四、课文整体梳理。（根据课文回答问题） 为什么雪孩子不见了？ _____ 五、重点段落品析。 （ ）小白兔（ ）小白兔（ ）你在哪里（ ）雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。21世纪教育网版权所有 1.给文中的第一句话加上标点。 2.用加点的词造句。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 _____ 3.读完短文，我们了解到是 把小白兔救了。 六、猜谜语。 小白花,飞满天, 下到地上象白面, 下到水里看不见。 (打一自然现象) 谜底--（ ） 参考答案 一、赶走 旁边 汽水 唱歌 兴旺 二、又大又圆 又高又胖 又长又细 三、兔妈妈堆了一个雪孩子，一个漂亮的雪孩子。 四、我知道,雪孩子其实就是雪人,它遇到火就会化成水。 五、1.“ ， ！ ？” 2.上课铃响了，同学们连忙走进教室。 3.雪孩子 六、雪 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文二年级教学设计 课题 20、《雪孩子》 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级 学习目标 会认15个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 难点 了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在下雪的时候，你们最喜欢做的是什么呢？（堆雪人、打雪仗） 认真听问题 谈话导入，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 初读感知自读提示：（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。检查生字词自由读小组赛读开火车读齐读识字游戏我会写唱、赶、旺、旁、浑、谁、汽（1）请学生观察字形，想办法识记字形。（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。4、多音字要yāo（要求） yào（重要）觉jué （感觉） jiào（睡觉）再读课文兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴———（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。学习课文雪，下个不停，一连下了好几天。　这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。……兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。小白兔和雪孩子这个朋友玩得真（ 开心 ）啊！小白兔玩累了，他去干什么了呢？回家睡午觉。回家之后的小白兔都做了些什么呢？往火堆里添柴。为什么添柴呢？屋子里太冷了。（齐读）他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。同学们，你们想，柴堆呼呼地着了火，小白兔却睡着了，一点也不知道，会发生什么事情呢？（会把小白兔烧死。）雪孩子是如何救小白兔的？ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 …… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白 ... ...