2.8用纸造一座“桥” 教案

《用纸造一座桥》教学设计 教科版六年级科学上册 教学目标： 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 1、经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 2、应用形状结构的知识及经验设计和制作。 情感、态度、价值观 1、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 2、发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 教学准备 为小组准备：A4纸（圆纸筒）、胶带、剪刀等。 教学过程： 一、导入： 课件中的桥漂亮吗？（漂亮）同学们想不想自己动手造一座桥？（想） 教师引导：今天我们一起用纸来造一座桥。 二、设计一个造桥的方案 1、请学生思考：如果我们用这张纸造了一座桥，可能会遇到什么问题？ （学生回答：不结实，抗弯曲能力弱等） 2、教师继续提问：你们怎样克服这些缺点？引导学生从材料的特性、桥的形状和结构以及各部分连接等方面来考虑。 (学生答：改变纸的形状，可以做成圆纸筒、瓦楞形状增强它的抗弯曲能力等。） 3、教师提出造桥的具体要求： 造一座可以跨越30厘米、宽度不小于10厘米，可以承重200g重量的桥。 4、学生以小组为单位，设计一个造桥的方案，并把它记录下来。 5、学生开始设计方案，教师巡视指导。 三、开始造桥啦！ 学生以小组为单位，开始动手造桥，教师巡回指导。 四、检测我们的桥 在桥面上放钩码（每个钩码50克），通过承受钩码的个数计算桥的承重能力。 五、小组介绍自己的桥 可以从以下几方面来介绍： 1、桥的名称是什么？设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。 2、桥的长和宽是怎样的？桥的最大承重力是多少？ 2、应用了哪些结构方面的知识。我们的桥哪里受压力，哪里受拉力…… 3、制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。哪些地方限于技术，做得不够好。哪些地方是具有明显的优势的。 六、课后延伸： 我们的小桥还有哪些需要改进的地方？如果大家有兴趣，我们可以造一座更美观、更坚固的小桥。 板书设计： 用纸造一座桥 要求： 长35厘米、 宽10厘米、 承重200克的力。