莫斯科导学案

班级： 姓名： 学号： 一、学习目标 懂得从地理位置、自然环境和城市特色三个方面去认识城市。 二、预习导学 1、城市最初形成时所在的位置，一般首先考虑的是 和 条件，其次还要考虑 、 、 等自然条件 2、世界上面积最大的国家是 ，首都 是俄罗斯的 、 、 和科学文化的中心，也是一座著名的 。 3、城市是人类在 上创造的“杰作”。经历长期的 和 ，每座城市都有代表自己特色的城市“名片”。 三、课堂导学 环节一：依托教材，自主学习 莫斯科的概况： 1、观察世界地图（学生还可参阅地图册64页） 设问：说说俄罗斯在世界的位置 经纬度位置： 相对位置： （看课本108页图4-40、4-42和资料2） 设问：说说莫斯科在俄罗斯的地理位置与自然环境 位置： 地形： 气候： 水资源（河流）： 3、观察图4-41《泥木结构的克里姆林宫》 设问：阅读图文资料，说说莫斯科城最初建立时主要考虑了哪些因素？ 4、归纳：一般来说新城市的建设要考虑那些因素 环节二：分组讨论，合作探究 莫斯科人文特色 读相关图文资料（学生可参阅地图册65页）合作探究：六个同学为一个小组，阅读书本p110-111页的图片和文字，并分别扮演莫斯科市的各个部门的发言人和市民代表，向来参观的联合国客人做相关介绍。 建设局：负责莫斯科城区建筑的介绍（参考课本110页A莫斯科城区图及文字） 工业局：负责莫斯科区工业建设的介绍（参考课本110页B莫斯科城区图及文字） 文化局：负责莫斯科城区文化艺术方面的介绍（参考课本110页C、D莫斯科城区图及文字） 规划局：负责莫斯科区布局的介绍（参考课本110页E莫斯科城区图及文字） 交通局：负责莫斯科城区交通的介绍（参考课本111页F莫斯科城区图及文字） 市民代表可参照学案后附的有关莫斯科资料。 市民代表1： 市民代表2： 市民代表3： 环节三：师生共享学习成果 观看视频《莫斯科》 总结认识陌生城市的方法（三方面）：1、 2、 3、 环节四：学以致用 能力提升 归纳温州城市特色，给温州打造一张城市名片 （参考后附温州资料） 2、 3、 作业布置：作业本 附加资料 绿色之都莫斯科 莫斯科是世界上绿化最好的城市之一，被称为“绿色的城市”，每人平均拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40％，有11个自然森林，98座公园，占地约2000公顷。市区还有700多座街心花园，占地约1256公顷。自1928年起先后建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。如今市区绿地面积已占总面积的40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了"沙漠城市"的帽子，成为全世界羡慕的“园林城市”。 2、英雄城市 第二次世界大战期间，1941年9月30日，德军集中74个师约100万人，在1700辆坦克，11000门火炮支援下，发起意在夺取莫斯科的攻势，即台风计划（即莫斯科会战）。战争之初德军推进迅猛，很快地占领了莫斯科外围，摧毁了数道苏联防线。苏联在危急时刻进行了历史上规模最大的工业转移计划，转移的设备、物资超过100万节车皮，同时从西伯利亚、中亚、远东地区调来了25万的精锐预备队，以朱可夫大将为核心重组了西方面军的部队和防线，组织大量妇女修筑防御工事，并派出大量携带炸药和地雷的工兵分队（著名的苏联英雄卓娅就是其中一员）破坏德军后勤补给线，涌现出了许许多多英雄人物。1941年11月7日，在德国的包围中，苏联依然按时组织了莫斯科红场阅兵，受阅部队在阅兵结束后直接开赴前线。 1941年12月6日，苏联发起反击，将其击退200-300公里，莫斯科会战以苏联胜利而结束，德军损失了50多万人和大量的技术装备，莫斯科局势得以稳定。从1941年10月至1942年1月，苏联军民为保卫首都进 ... ...