2019-10 高三语月 10 第 1页共 4页 高 2017 级第五期 11 月阶段性考试语文试题 注意事项： 1．答第 I卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．选出每小题答案前，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用 橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号框, 不能答在本试卷上，否则无效。 一、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 当文学创作可以进行定量和定性的技术分析，文学批评可以进行火候、时长的测量控 制的时候，其实文学创作和批评已经被消解了。面对技术当道的评论话语，我不能不发问： 当我们在谈论文学的时候，我们在谈论什么？ 文学首先是感性的、通往心灵的东西。一部作品出现了，它或多或少打动了你内心的 某个点，你对它有感觉，你对它有话说，才能形成批评。没有这一基本前提，批评家的技 术再精湛，都是不适用因而无效的。文学批评其实是一件很简单的事情，并没有那么多道 理可讲：首先具备读者的审美水准，再来着眼复杂深奥的批评。如果没有前者却强行切入 后者，那就好比还不会走就想跑。真不能想当然地断定批评家都具备了一个合格读者的水 准，有的或许懂文学，但转头去写评论又是另一回事，好像一个死魂灵附体，所操持的话 语体系令其离文学骤然远去。这样的批评和批评家是没有灵魂且毫无魅力的，甚至蹩脚或 自欺欺人，很难与作品和作家形成声气相通或彼此激发的良性互动。文学创作是灵动的， 文学批评也不该是一张死硬的驴皮。评论家自身懂得人心和人性、具备文学的审美和评判 能力，是真正好的批评产生的前提。 我不认为文学批评对于文学创作有那么重要的作用。这两个行当，其实经常是你说你 的、我干我的，批评远远当不了创作的家。有时甚至是鸡同鸭讲，那就不如不讲。哪个作 家是看着批评的风向标去写作的呢？那他可能不是一个好作家。中国文学的高峰，都不是 由于批评的先遣而出现的。曹雪芹写《红楼梦》的时候，甚至还不明确小说是个什么东西。 由于审美趣味和能力的差异，批评家对于作家作品误判的可能性是有的，但当下批评主要 的误判不是批判错了，而是表扬错了。有人担心批评家批判错了，挫伤作家积极性的严重 后果，但我认为更需要担心的是表扬错了的严重后果。即便真是批判错了，也大可不必恐 慌。想想看，既然再怎么拔高的赞美都不会使作家愤怒，就说明他们抗赞美的能力是很强 的，心态是不错的，内心是坚强的，那么略微有点假以辞色的批判，也不至于使他们瞬间 脆弱下来以至于一蹶不振吧？拿出五分之一抗赞美的能力来抗批判，绰绰有余了。既然错 误的赞美不会使作家愤怒，错误的批判理应不至于使他们不快。 文学批评与创作一样，也在经历着大浪淘沙的考验，不必担心，是金子终究会留下来 的。关于如何批评以及如何引导批评，太多急于找出真理的探讨反而可能导致迷失“本心”， 我的态度是：顺其自然，不必焦虑。 （摘编 自李美皆《文学批评的平常心》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ） A.文学创作和文学批评其实各自为政，批评不应干涉创作，创作也不能依赖批评。 B.文学批评家应当首先以合格读者的审美水准去看待作品，摒弃专业的话语体系。 C.有的批评家眼高手低，因而作为读者欣赏作品没有问题，写的评论却毫无魅力。 D.文学批评有时会出现一定偏差，我们要做到顺其自然，不需要过分急躁和焦虑。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.文章以假设对文学创作进行技术分析开篇，否定了文学批评的技术化倾向，同时引出下 文的论述。 B.“文学批评也不该是一张死硬的驴皮”，形象地表明文学批评应当契合文学特质，追求 鲜活灵动。 C.文章以曹雪芹写《红楼梦》时不清楚小说的概念为例 ... ...
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