3.4出旗 教案

题目： 出旗 设计者： 年级： 三年级上 教学目标 1.能够演唱歌谱。 2.能够准确拍奏出每种乐器的节奏。 3.能将四个声部进行合奏。 4.能够感受进行曲风格音乐的特点，并随音乐走出坚定有力的步伐。 教学重难点 小军鼓的节奏对于三年级的孩子来说有些难度，在演奏乐时可以降低难度，只要能把节奏演奏准确即可，不用特别在意是单手还是双手演奏。 四个声部合奏时，要有强弱拍的体现，并且合奏时要突出小军号的主旋律。 教具 PPT, 小军鼓（8个）， 大军鼓（4个）， 大镲（4个），指挥旗 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一 创设情境 随着《出旗》乐曲引领学生边走边依次做吹小军号、打小军鼓、打大军鼓、打大镲的动作 学生播放老师的动作随着音乐节奏边走边做演奏四种乐器的动作。 初步感受乐曲《出旗》的进行曲风格，同时模仿乐曲中四种乐器的演奏方法，为之后学习每种乐器的节奏做铺垫。 1’ 二 激情导入 1.猜猜我们刚刚吹的是什么乐器？ 2.那老师来吹一段旋律，听听好听吗？（老师模仿吹小军号的姿势，并用嗓音演唱小军号的旋律） 3.小军号的声音有什么特点才这么好听？（清脆、嘹亮） 4.想跟老师学一学这段好听的旋律？ 老师分乐句教唱 男唱第一乐句，女唱第二乐句。 展示乐谱，并跟谱唱（小军号乐谱） 5.你觉得这段乐曲适合在什么场合演奏？ 6.这段乐曲到底是在什么场合演奏呢，我们来看一看（播放出旗视频） 7.没错，这首乐曲用于少先队员们集合仪式中出旗的场合，也是你们非常熟悉的少先队员鼓号队演奏曲目中的一首，名字就叫做《出旗》（展示课题《出旗》） 学生认真思考刚才进教室时的模仿动作 学生认真聆听，感受小军号的旋律美 简单了解小军号的音色特点 学生认真跟随老师进行分乐句模唱-男女分乐句演唱-看乐谱视唱 通过进教室的步伐猜猜乐曲《出旗》适合在什么场合进行演奏 通过视频直观感受《出旗》适合演奏的场景 了解《出旗》这首乐曲的 直接演唱小军号的旋律并开始教唱词旋律 在分乐句教唱过程中注意指导学生的声音，要字正腔圆，声音要立起来，口腔打开，笑肌打开 介绍乐曲，揭示课题 7’ 三 学习演奏 我们一起来欣赏一下这首乐曲并想一想乐曲里都有哪些乐器的声音？（分别展示学生所说的乐器） 分声部练习节奏： 1.小军鼓节奏训练（注重四二拍的强弱规律） 看节奏谱说节奏 拍节奏 拍手-拍腿 教演奏真乐器（找一个学生到前面演奏） 2.大军鼓节奏训练： 看节奏谱说节奏 拍手-跺脚 教演奏真乐器 3.大军鼓和小军鼓合奏（找两个学生到前面演奏乐器进行合奏） 4.大镲节奏训练： 看节奏谱说节奏 拍节奏（模仿演奏大镲的方法） 教演奏真乐器 5.三种乐器合奏（小军鼓、大军鼓、大镲）（找三个学生演奏） 慢速，以大军鼓的节奏为恒拍 再次合奏，其他人跟着节奏原地踏步 学生听辨乐曲中出现的乐器的音色 学生在学习小军鼓前要慢速学习按节奏说节奏，然后逐渐增加速度 演奏的学生模仿老师动作进行演奏，其他学生认真看、学 学生在练习大军鼓节奏时一定要稳 演奏前大军鼓可以给小军鼓一小节节奏提示 学生自学大镲的节奏 学生在合奏时要注重四二拍强弱拍子的掌握 聆听、分辨出乐曲中出现的乐器都有哪些。 小军鼓节奏训练时，一定要先放慢速度说节奏，给学生一个反应的时间，然后再慢慢加快速度，直至熟练。 注重四二拍子的强弱练习 大军鼓是整首乐曲的“定心丸”，所以练习时一定要稳而有力。 在两个军鼓合奏时，引导学生感受大军鼓的恒拍，跟着大军鼓的恒拍进行演奏或者演唱 三种乐器合奏，开始时一定要慢，学会听其他声部，再相互配合演奏 7’ 7’ 7’ 四 小组活动 1.我们一起来看一看少先队员们是怎样出旗的。仔细看，认真听，等一会儿学他们表演出旗场景（播放出旗视频） 2.分小组练习： 共四个小组，每个小组大 ... ...