(
课件网) 马克思的劳动价值理论 教材版本：人教2003课标版 节点：高中思想政治选修2 经济学常识专题二第2节 马克思的劳动价值理论 马克思的劳动价值理论———情景导入 马克思的劳动价值理论———目标导航 1.政治认同 通过学习商品及商品的二因素、劳动的二重性、货币的产生及其本质、价值规律的基本内容、表现形式及其作用等知识，认同马克思的劳动价值理论，坚定马克思主义信念，领会马克思的劳动价值理论意义。 2.科学精神 通过学习马克思的商品、货币、价值规律理论,培养辩证思维能力。 3.法治意识 通过学习,认识货币的本质,明确依法诚信劳动经营创造财富,树立正确的金钱观。 4.公共参与 通过学习，认知劳动光荣，劳动创造价值，积极参加社会劳动，共筑中国梦。 一、学科核心素养目标 马克思的劳动价值理论———自主学习展示 二 、自主学习展示（预习导学） （一）商品、货币理论 1.商品的二因素与生产商品的劳动的二重性。 (1)商品及商品的二因素: ①商品是用来交换的 。 ② 和 是商品的二因素,任何商品都是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品的 属性,价值是商品的 属性。 ③两种商品相交换的量的比例,是 ,是由商品的 决定的。 劳动产品 使用价 值 价值 自然 社会 交换价值 价值 马克思的劳动价值理论———自主学习展示 二 、自主学习展示 （一）商品、货币理论 1.商品的二因素与生产商品的劳动的二重性 (2)生产商品的劳动的二重性 ①形式上各不相同的劳动叫 劳动。该劳动创造出各种各样的 。 ②人的体力和脑力的耗费,即无差别的人类劳动,叫 劳动。该劳动形成商品的 ,是价值的 源泉。 具体 使用价值 抽象 价值 唯一 马克思的劳动价值理论———自主学习展示 二 、自主学习展示 （一）商品、货币理论 2.商品的价值量及其与劳动生产率的关系 (1)商品的价值量是由生产商品所耗费的 决定的。 (2)单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成 。 3.简单劳动和复杂劳动 在同样时间里, 劳动所创造的价值比 劳动所创造的价值大。 4.货币的起源 货币是从商品中分离出来固定地充当 的商品。 社会必要劳动时间 反比 复杂 简单 一般等价物 马克思的劳动价值理论———自主学习展示 二 、自主学习展示 （二）价值规律理论 1.基本内容 商品的价值量由生产商品的 决定,商品交换要按照 的原则进行。 2.表现形式 受 的影响, 围绕 上下波动是价值规律发挥作用的表现。 社会必要劳动时间 价值量相等 供求关系 价格 价值 马克思的劳动价值理论———自主学习展示 二 、自主学习展示 （二）价值规律理论 3.价值规律作用。 (1)自发地使 在不同的生产部门之间流动。 (2)促使商品生产者提高 ,有利于 进步 和 的发展。 (3)实现 。 社会资源 劳动生产率 技术 社会生产力 优胜劣汰 马克思的劳动价值理论———自主学习展示 二 、自主学习展示 （三）马克思劳动价值论的意义 1.马克思认为商品和价值体现的是商品生产者 的生产关系,都是历史的产物。 2.马克思区分了 劳动与 劳动,揭示了生产商品的 与商品的二因素之间的关系,使劳动价值论成为科学。 3.马克思正是在其 的基础上,科学地揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势。 相互交换劳动 具体 抽象 劳动的二重性 劳动价值论 马克思的劳动价值理论———探究活动 三 、探究活动———商品、货币理论 马克思的劳动价值理论———探究活动 活动一 、观看《跳蚤市场》视频，探究问题 观看视频，跳蚤市场物物交换，物尽其用，受到市民欢迎，探究下列问题。 1.跳蚤市场交换的物品是否为商品？为什么？ 2.市民为什么要把自己闲置的物品拿到市场交换？不同商品的交换比例是由什么决定的。 3.商品的使用价值和价值形成的源泉是什 ... ...
