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课件网) 月是故乡明，大家对《静夜思》这首诗应该是耳熟能详了，今天我们再来学习一下与月光有关的曲子！ 钢琴在西洋古典音乐中有着“乐器之王”的美称，贝多芬就是一位有名的钢琴家，他在短暂的一生中，创作了多部流传后世的钢琴曲。本文就讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的故事。让我们走进课文，去了解一下吧。 课文导入 22 月光曲 RJ 六年级上 学习目标 1. 会写“谱、著”等 12 个字，会写“谱写、著名”等 17 个词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵第 9 自然段。 3.了解贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲，感受贝多芬高尚的情怀。 4. 反复朗读第 9 自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。 人物介绍 贝多芬（1770～1827） 德国著名作曲家、钢琴家。他的父亲是德国宫廷歌手，他从小就接受了父亲严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。 他一生谱写了许多著名的乐曲，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》等。因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和交响曲套曲结构的发展和创新，贝多芬被后世尊称为“乐圣” “交响乐之王”。 字词学习 乐谱 名著 幽静 鞋子 盲人 纯洁 键盘 霎时 一缕 涌现 照耀 陶醉 pǔ zhù yōu xié máng chún jiàn shà lǚ yǒng yào táo 乐 音乐 快乐 弹 弹力 弹弓 yuè lè tán dàn 美妙的音乐（yuè）能给人带来无尽的快乐（lè）。 这个皮筋弹（tán）力很强，正好用来做弹（dàn）弓。 键（键盘） 健（健康） 霎（霎时） 雾（云雾） 陶（陶瓷） 淘（淘气） 【幽静】 寂静。造句：入夜，窗外树影婆娑，分外幽静。 【断断续续】 时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。造句：他说话断断续续的，我始终没明白他的意思。 【清秀】 美丽而不俗气。 【纯熟】 很熟练。 【清幽】（风景）秀丽而幽静。 【微波粼粼】 微小的波浪闪闪发光。 造句： 水面微波粼粼，在阳光的照射下宛如一个个小银碗，煞是好看。 【恬静】 安静；宁静。 造句：小姑娘的脸上露出恬静的微笑。 【陶醉】 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 造句：演唱会上，观众们都陶醉在歌手那动人的歌声中。 【记录】 把听到的话或发生的事写下来。 幽静——— 微弱——— 陌生——— 纯熟——— 断断续续——— 喧闹 强烈 熟悉 生疏 接连不断 著名——— 清——— 激动——— 纯熟——— 恬静——— 照——— 陶醉——— 闻名 秀丽 兴奋 熟练 安静 照射 沉醉 ※在警察来调查的时候，围观的群众情绪非常（激动 兴奋），纷纷指责那个人坏事做尽，希望他受到惩罚。 ※她是个（恬静 安静）的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。 ※同学们（恬静 安静）地坐在教室里，认真地听老师讲课。 √ √ √ （ ）的小路 （ ）的月光 （ ）的琴声 （ ）的大海 幽静 清幽 美妙 波涛汹涌 同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 第一部分（1）： 讲贝多芬曾经谱写了《月光曲》， 引出下文介绍《月光曲》的创作过程。 第二部分（2-7）： 讲贝多芬被断断续续的钢琴曲所吸引，听到兄妹俩的对话，他走进茅屋为盲姑娘弹奏了一首曲子。 讲贝多芬即兴创作《月光曲》和兄妹俩的陶醉。 第三部分（8-10）： 再仔细读课文，说一说这篇课文的主要内容。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 课文解读 1.这篇课文的主要内容。 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 2.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 ”怎样理解盲姑娘的这句话？（ ）（多选） A.盲姑娘只是随便说说而已，对她来讲贝多芬的音乐会 ... ...
