10.2 活出生命的精彩 课件(共33张PPT)

课件33张PPT。　　尼克·胡哲，1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本，塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布道家，“没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。尼克·胡哲说：“真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。”不管命运对我们如何的不公平，我们都应该热爱学习、热爱生活，通过自己的努力让生命充满色彩与活力。10.2 活出生命的精彩学习目标知识目标： 1.认识生命是一个逐渐丰富的过程； 2.懂得善待他人生命的道理； 3.认识生命平凡和伟大的关系。 能力目标： 1.通过学习，利用多种途径让自己的生命充盈起来。 2.用自己的方式为社会做贡献，实现自身生命价值。 情感态度价值观目标： 正确认识生命的意义，处理好与他人、社会的关系，不断从平凡中闪耀出伟大。 重点：在社会生活中关切他人生命，实现自身生命价值。 难点：生命平凡与伟大的关系。 自学指导：阅读课本第115-120页，用铅笔勾画、标注、记忆以下问题。（分条列点）1.生命贫乏的表现是什么？3.我们为什么要拒绝冷漠？2.如何让生命充盈？4.怎样关切他人？6.如何在平凡中创造伟大？5.伟大平凡的价值分别表现在哪里？7.如何活出生命的精彩？贫乏与充盈每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。寒假快到了，你想怎么过呢？他每天都通宵打游戏贫 乏把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。共学阶段寒假干些什么呢？学绘画？看电视？写作业？缺乏生活目标，无所事事。贫 乏共学阶段读书探索踢球练琴参加自愿者参加红色旅游1.生命贫乏的表现： ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ②敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。2、如何让生命充盈？ ?生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。3.具体行动（方法）第二目 冷漠与关切35岁女子地铁口晕倒死亡 50分钟无人急救 2014年，深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理梁娅突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。一直无人救援，事发近50分钟后，被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 1. 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠 2. 我们用心对待自己和他人不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 3. 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 为什么要拒绝冷漠，彼此关切？故事：盲人打灯笼? 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”1、人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。 2、我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 3、让我们用 ... ...