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课件网) 生活中时时有感动，处处有感动.它有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景。如果你有一颗善感的心，同学的批评可以给你感动，妈妈的唠叨可以给你感动，甚至于爸爸的背影也可以给你持久的感动。今天我们来一起学习朱自清的《背影》，看他是怎样被父亲的背影感动的。 朱自清(1898—1948) ，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。1923年发表长诗《毁灭》，影响很大。1928年出版第一本散文集《背影》，成了著名的散文作家。主要作品有《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《记雅俗共赏》等。我们熟知的作品有《匆匆》《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 《背影》写于1925年10月，作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 迂 褂 搀 交卸 狼藉 簌簌 赋闲 游逛 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹 触目伤怀 1.本文写的主要事件是什么？ 父子车站送别。 2.表达了什么中心？ 父疼子，子爱父，———父子情深。 3.全文共写到父亲的哪几次背影？ 四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为：①怀念父亲，难忘背影。第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。②望父买橘，刻画背影。第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚地走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。③父子分手，惜别背影。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。④别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应。 4.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？ 亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。 1.(朗读第6段）体会父亲对儿子的爱。 ①父亲的穿戴：黑、深青———穿着朴素，心情沉重。（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！） ②走路的姿势：蹒跚———年纪较大，腿脚不便。（这是一个蹒跚的背影！） ③爬月台动作：探、攀、缩、倾———行动不便，步履艰难。（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“———，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！） ④作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。 2.父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小的事以外，还以什么方式表达了这种关爱？ 父亲的语言。 ①不要紧，他们去不好！ ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。③我走了，到那边来信！ ④进去吧，里边没人。 体现：怜惜体贴，依依不舍。 3.文中几次写到“我”流泪？分别应做何理解？ 文中四次写到“我”流泪。 ①第一次流泪，是悲哀。因为作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。 ②第二次流泪，因为感动。父亲的形象最为感人的地方，表现在他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪？ ③第三次流泪，是惆怅之泪。这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群中的时候，作者感到特别 ... ...
