西方文明的摇篮 课件（20张PPT）

第三课 西方古典文明（1） ———西方文明的摇篮 班级 组名 姓名 【学习目标】 1、了解雅典的民主制度和斯巴达城邦特点 2、通过希腊文明和大河文明的比较，感受人类文明发展的多元性和独特性。 【学习重点】古希腊著名城邦雅典和斯巴达的特点以及马其顿王国的发展线索 【学习难点】正确认识雅典的民主制 【使用说明】 1、翻阅课本P18-21，圈画重点。 2、完成导学案。 【自主学习】 翻开书看看，这里的知识好精彩呀！试一试，看看你能不能完成以下任务。 1、希腊位于地中海东部的 ，东临 。 2、公元前 世纪--公元前 世纪，希腊出现了约两百多个小国，史称 。 是城邦的突出特征。城邦一般以 为中心，包括周边的一些 ，面积 ，人口 。 3、公元前6世纪，雅典执政官 进行改革，基本铲除了 ，扩大了 ，确立了 。公元前5世纪后半期， 当政期间， 达到了全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为希腊的 。 4、雅典民主政治建立在 的基础上，占人口大多数的 、 和外邦人没有任何的政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。 5、希腊另一城邦 实行贵族统治，崇尚 。它与 进行了长期争霸战争。 6、 ，使辉煌一时的希腊城邦制度迅速衰微。希腊北边的 却日益强盛。公元前 世纪，它征服了希腊，希腊的 时代随之终结。 7、马其顿国王 出兵东征，建立起地跨 、 、 三洲的 帝国，定都 。 【合作探究】 最美那首歌———欣赏歌曲 歌中那座“城” 仔细观察图片（P19图1-25），说说城邦内部具有 怎样的特点？ “城”里那些人 “我们的制度之所以被称作民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”———伯利克里 你是怎样理解伯利克里的这段话的？ 根据课文提供的内容，你怎样评价雅典城邦的民主政治？ “城”间那些事 根据课本内容，简单讲述希腊城邦之间的情况 【拓展提升】 请根据书本知识，以年代尺的形式演示古代希腊的发展史： 课件20张PPT。西方文明的摇篮最美那首歌奥林匹克圣歌 奥林匹克圣歌歌词(节选)： 把用橄榄枝编成的花冠颁赠给优胜者， 塑造出钢铁般的躯干。 溪谷、山岳、海洋与你相映生辉， 犹如以色彩斑斓的岩石建成的神殿。 这巨大的神殿， 世界各地的人们都来膜拜， 啊!永远不朽的古代之神。“美”在何处？ 橄榄枝、溪谷、山岳、海洋、神殿… 海洋和山脉 海岛和山谷 城 邦 歌中那座‘城’神庙 宗教信仰 市场 经济繁荣 城墙和卫城 防御作战 运动场和剧场 爱好运动和艺术 建筑生产生活人类的结晶小国寡民‘城’里那些人执政官 成年男性公民 奴隶妇女外邦人 改革 执政 享有各种权利、 共同决定国家大事 （参政议政、有观剧津贴） 没有政治权利 雅典民主制经历了两个重要时期 克里斯提尼时期：确立雅典民主制度； 伯利克里时期：雅典民主制度达到全盛。（古代希腊的黄金时代）雅典民主制“陶片放逐法” --克里斯提尼 每个公民都可以通过陶片表达自己的政治意见和愿望，体现了古代雅典民主政治的广泛性； 有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护。 建立在奴隶制基础上少数人的民主、 维护奴隶主贵族的统治地位和利益 “我们的制度之所以被称作民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。” --伯利克里 妇女、外邦人、广大奴隶没有政治权利 局限 实质 雅典民主制具有两重性 积极方面：它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利； 消极方面（局限性）：这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。雅典民主制雅 典 斯巴达 内部混乱、长期混战征服（团结、爱好和平）古希腊 亚历山大帝国 马其顿王国 城邦时代结束（地跨三大洲）‘城’间那些事贵族统治崇尚武力东征文化传播：希腊文明的 ... ...