课件47张PPT。2011部标人教2012版生物七年级上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环活动分析第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 学习内容第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水分的吸收和运输二、观察叶片的结构三、植物的蒸腾作用四、绿色植物参与了生物圈的水循环探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 一、植物对水分的吸收和运输有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗204228克以上的水。想一想，水是怎样进入玉米体内的呢？这些水，只有大约2132克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？202106克98.96%探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 成熟区有大量的根毛为什么?根毛多可以大大增加根吸水份的表面积,提高根吸水的效率。探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1.植物对水分的吸收成熟区植物主要通过根吸收水分。根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 长出根毛的种子根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是 根尖 的成熟区，成熟区生有大量的 根毛。根毛细胞的特点:细胞壁薄，细胞质少，液泡大。大量的根毛能够增加吸收面积，提高根吸水的效率。探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 3.3视频素材茎中木质部对水的运输.wmv探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 植物的茎是如何将根吸收的水分进行运输的呢？⑵根据视频，讨论以下问题： ①你看到了什么现象？ ②将茎横切、纵切，你看到了什么？ ③阅读课本p110页第一段，观察图片，思考：这些变红的管子叫什么？它有何特点？探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 2、植物对水分的运输从茎的纵切面和横切面上，红色的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构———导管，导管属于输导组织。探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 茎的横切面示意图茎的纵切面示意图导管导管：由许多长形、管状的细胞所组成的， 这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。导管运输水分和无机盐。植物的根、茎、叶脉内都有导管。导管：运输水分和无机盐的通道探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 认识导管和筛管导管由下往上运输水和无机盐筛管由上往下运输有机物探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 二、观察叶片的结构实验二 观察蚕豆叶表皮小提示1.显微镜的使用还记得吗？2.制作临时装片的步骤还记得吗？探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 试验：观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔 材料用具：（略） 方法步骤： 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 2.观察叶片的结构 3.观察叶片的下表皮 4.画图探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 试验：观察叶片的结构一、制作叶的横切面临时切片1、把新鲜的叶片平放在载玻片上2、用双面刀片迅速切割3、把切下的薄片放入水中4、用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片二、用显微镜观察叶的结构讨论：1、徒手切片时应注意什么? 2、叶片的结构是怎样的？探究活动第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 试验：1.徒手制作临时切片1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄 ... ...
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