《家乡的拱桥》教学设计 一、教材分析 本课是造型·表现学习领域的内容。教师可以利用搜集到的拱桥图片，引导学生分析拱桥的结构并总结出拱桥的结构特征；同时，利用教师示范教授学生表现方法，再通过学生作品引导学生打开思维，用自己喜欢的形式表现家乡的拱桥进行艺术实践。 二、教学目标 1. 了解拱桥的结构，并尝试用学生喜欢的艺术形式进行表现。 2. 了解单孔拱桥和连孔拱桥的不同表现方法。 3. 通过学习引导学生体会爱家乡的情怀。 三、教学重、难点 （一）教学重点 单孔拱桥和连孔拱桥的不同表现方法。 （二）教学难点 灵活表现形式各异的拱桥。 四、教学过程： （一）谜语导入 过渡语：今天老师给大家带来了一个谜语，你们猜猜看。 谜语：年年月月立水中，不怕雨来不怕风， 只为方便大家走，坚持日夜不收工。 过渡语：打一建筑物。没错，谜底就是桥。桥按类型可以分为梁桥、浮桥、索桥和拱桥。今天咱们就一起来学习拱桥的相关知识。 板书课题《家乡的拱桥》。 （二）讲授新知 1. 分析结构 欣赏拱桥图片，引导学生观察、分析、提炼。 过渡语：说起拱桥，家乡的拱桥让我们印象最深。在我的家乡，就有一座让我至今难忘的拱桥，你们想不想看看它的庐山真面目呢？请看大屏幕。 拱桥的外形不同，但结构却类似，我这里还有一些其他小朋友家乡拱桥的图片，大家一起来看看吧。谁来说说拱桥的结构是由哪几部分组成的？说的真好！从图上我们不难看出，拱桥由桥身（也就是我们说的拱）、桥面、护栏构成。 2. 表现单孔拱桥 过渡语：了解了桥的结构，该如何表现呢？半圆拱上落桥面，双线装饰是关键，护栏几根你来定，拱桥即可现纸上。 3. 探究单孔拱桥和连孔拱桥 过渡语：我的家乡还有一种桥，谁能找出它和刚刚那座桥的区别。说的真好，这座桥比那座桥多了几个拱，我们把只有一个拱的桥称为单孔拱桥，有多个拱的桥称为连孔拱桥。 请你找一找，这几座桥的拱大小一样吗？说的真好，连孔拱桥的拱有大小一样的，有中间大、两边小的，该如何用绘画手法表现连孔拱桥呢？老师这里有个顺口溜：半圆拱桥下排，平平桥面线装饰，一排护栏气势宏，连孔拱桥即刻现。还有另外一种拱桥，小拱、中拱连大拱，中拱、小拱排排站，曲线桥面拱上画，护栏画在桥面上。 （三）欣赏作品，拓展思路 1. 画家笔下的拱桥 过渡语：了解了拱桥的表现方法，你们想不想看看画家们是如何表现家乡的拱桥的呢？ 2. 小朋友笔下的拱桥 过渡语：刚才在欣赏的过程中，我看到同学们羡慕的眼神，其实你也可以做的很好，不信，我们看看其他小朋友们是如何表现家乡的拱桥的。 （五）课堂小结 过渡语：今天我们学习了拱桥的表现方法，请你选择自己喜欢的方式来表现家乡的拱桥（单孔、连孔均可）。 ... ...
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