统编版四年级语文上册第七单元单元能力提升卷（含答案）

统编版四年级语文上册第七单元单元能力提升卷 学校：_____ 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ （ 考试时间：90分钟） 一、看拼音，写词语。 xiōng huái yí huò xùn chì zhōng huá bú zhèn （_____） （_____）（_____） （_____） sù xī fán rǔ zàn zū 严（___） 清（___） 非（___） 屈（___）（__）美 （___）界 二、在括号里写出读音相同的字。 sài （____）外的景色真是别有一番韵味。 这真是一场激烈的足球比（____）。 zhèn （____）奋人心的呼喊声如春雷,（____）耳欲聋,响彻云霄。 三、根据要求写句子。 1我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句） _____2我追寻延安。（改为比喻句） _____ 3如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句） _____ _____ 四、按要求完成下面各题。 1他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的词语说一句话） _____ 2抗日战争取得胜利的消息传来梅兰芳当天就剃了胡须高兴地向大家宣布胜利了我该登台演出了（在句子的空白处加标点） 五、词语综合训练。 1有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。“默默”的近义词是 ，用“默默”可以写成成语：默默 默默 ；“若有所思”词语中“若”的意思是 ，词语的意思是 。这是一个与思考有关的词语，这样的四字词语还有 。用“若有所思”写一句话。 2正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警门前围着一群人。句中与看有关的成语是 ，根据提示，写出不同的看： （1）聚精会神地看 （ ） （2）恭敬地看 （ ） （3）从低处望上看 （ ） （4）目光迅速地向四周看（ ） 六、选择填空。 1《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（ ）和（ ）。 A.李清照 王翰 B.李清照 王昌龄 C.王翰 王昌龄 2“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（ ）。 A.想要 B.将要 C.还要 D.只要 3“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？ A.刘邦 B.项羽 C.李广 D.曹操 七、背写《凉州词》，回答问题。 _____ 1这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。 2这首诗属于（ ）诗。 A.送别诗 B.边塞诗 C.写景诗 3诗中“莫”的意思是： 。 4这首诗主要描写了（ ）的场面，表达了将士们（ ）的情怀。 八、现代文阅读，回答问题 听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的刺刀下登台演出。 1在文中的括号里填上合适的关联词。 2把文中画“ ”的句子改为陈述句。 _____ 3“他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的刺刀下登台演出。”从这 句话中你看出梅兰芳是一个_____的 人。 九、重点段落品析。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从（艰难 苦难）和屈辱中（拯救 挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的（洪亮 响亮）的回答。 1用“ ”画出括号里恰当的词语。 2此时周恩来的心情是 的，他一直思考的问题是什么？用“ ”画出来。 3结合课文的事例说说“中华不振”的含义。 _____ 4联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？ 大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 _____ 十、 写写你的好朋友，介绍下他。 【参考答案】 一、胸怀 疑惑 训斥 中华不振 肃 晰 凡 辱 赞 租 二、塞 赛 振 震 三、1 我们告别了茅屋。2 我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。3 如果一旦失去了你啊， ... ...