课题 升华和凝华 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能 1.使学生知道升华和凝华的概念及发生的条件；2.会正确分辨自然界中的各种升华和凝华现象； 过程与方法 了解升华和凝华在生活中的应用 情感态度与价值观 了解航天技术中的物态变化，培养科学精神与民族自豪感3.培养观察能力及归纳分析能力 重点 升华和凝华的概念及发生的条件 难点 分辨自然界中的各种升华和凝华现象 学情分析 这节是最后两个物态变化，学生在前面四个物态的基础上学习今天的内容，接受起来较容易 教法 阅读感悟、自学检测、合作交流、拓展思维自主学习法、合作学习、讨论交流展示、训练和检测 教 学 过 程 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 引课： (3分钟) 1）复习已学过的几种物态变化 2）寒冬玻璃窗上的冰花在室内还是在室外？ 3）你知道什么是冰挂、什么是树挂还有雾凇吗？ 一、知识点回顾(5分钟) 1．升华和凝华 升华： 凝华： 2.升华吸热，凝华放热 3.生活中的升华和凝华的例子 4.六种物态变化的图像 典型例题 在舞台上喷洒干冰可以产生白雾，形成仙境般的效果，该雾气是 A二氧化碳迅速液化形成的小水滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 C.干冰迅速升华后变成的气体 D干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成小水滴 当堂测评（10分钟） 1.解释下列现象 1）严寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干。????? 2）刚从冰箱内那出的冻肉上结一层冰粉。?????????? 3）白炽灯用一段时间后灯丝会变细。??????????????? 4）冬天，松花江两岸的树上形成美丽的雾凇。??????? 2.施行人工降雨时，是飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速?????? 而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而??????? 成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程又????? ? 成小水滴落下来。 3.冬天冰冻的衣服干了、灯丝变细、北方冬天窗户结窗花、衣柜里的卫生球变小、冰冻的衣服变干、雪堆（或冰雕）没有熔化变小、固体清香剂消失、霜、树挂、灯泡壁变黑、雾凇 属于升华的： 属于凝华的： 通过课件复习熔化凝固、汽化液化的特点，为今天的内容做铺垫。 探究点一：碘的升华和凝华实验（观察分析现象及条件） 探究点二：讨论完成P27“交流讨论”[来源:学&科&网Z&X&X&K] 通过引导让学生举出生活中的例子 让学生总结 提出组长分发试卷。 课件出示考试要求： 1.合上课本独立完成 2.时间3分钟 教师应以监考的形式监督、巡视、关注同学们题目完成情况。 及时了解学情，对先做完的同学进行当场批改，得出分数。 时间到后，投影参考答案。引导学生在小组内完成互批互改。 引导各学习组长到黑板上表格中登记本组分数 根据各组得分情况评选本节优秀学习小组。 错误集中的题目由做对的学生进行讲解。 认真观察图片，将注意力集中到本节课上.明确本节课的学习内容. 学生通过观察碘加热的实验，得出升华和凝华的定义，并得出它们对应的能量变化 学生通过小组讨论分析生活中的例子现象 学生自己思考上黑板展示 阅读自主学习要求 按要求进行自主学习 阅读课本后合上课本填学案 小组内交流不明白的问题 用红笔更正错误，标注疑惑的地方，思考并提出不会的问题. 通过图片给予学生视觉冲击，通过老师的语言，给予学生思想的冲击，让他们了解这一部分的重要性，建立复习好这节课的决心. 培养学生的观察能力，通过认真的观察分析出碘加热的过程中没有经过液态直接变成液态 培养学生的语言组织能力 通过定义和对比能够对六种物态变化有更深更透测的理解 培养学生解决问题的能力，能够深刻的感受到物理源于生活，生活离不开物理 达标测试巩固本节课所学的基础知识，以便及时了解学生的掌握情况. 教学反思 升华和凝华 【教学设计】 附件：小组课堂评价表（组长负责加分） 项目 姓名 过程展示分数 达标分数 过程总分 ... ...
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